1.小数加、减法计算（1）名师教学设计1.pdf

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关键词：1.小数加、减法计算（1）名师教学设计1

正文

高沟镇中心小学集体备课专用纸

课题

小数加法和减法

课型

新授课

课时

第1课时

教学内容

教材第48页例1 备课组：五数组

审阅：徐刚

1.理解掌握小数加、减法的笔算方法，能正确进行计算，正确率达到95%教学目标

以上。

2.增强学生运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识。

教学重点难点

教学准备

教学过程

一、口算

1.口算：

46＋37＝ 0.5＋0.4＝ 0.8＋0.2＝ 150＋60＝

0.7－0.4＝ 1－0.3＝

2.计算： 6.3 4.8 ＋4.5 －2.1 二、自学例1。

1.明确例1中的数学信息及所需要解决的问题。

出示：教材例1情境图。

导入：图中有哪些数学信息？围绕导学单进行自主学习。

2.自学。

在学生自学时，教师收集学生竖式计算的多种情况并请学生迅速板演到黑板上。

让学生理解“用竖式计算小数加、减法时，应该把小数点对齐”。然后再进行计算。

3.小组交流。

1.说说怎样用竖式计算小数加、减法？

2.小数加减法与整数加减法在计算时有什么相同的地方？计算小数加减法要注意什么？

4.全班交流。

分析黑板上学生在自学中出现的各种情况，给予适当点评。一起说说计算方法。

备注

高沟镇中心小学集体备课专用纸

总结小数加减法的计算方法和注意点。

三、练习。（15分钟左右）

【基本练习】

（一）适应练习。

1.第48页试一试，2题。

（二）口答练习。

练习八第1题，口算。

校对得数，说说口算的思考过程，注意分析错题。

（三）巩固练习。

1.第49页“练一练”

2.练习八第2题。

3.练习八第3题。

（四）练习。

甲班捐款90.8元,比乙班多捐10.5元，乙班捐多少钱？

点拨：孩子认真读题,分清甲班和乙班谁多谁少,然后再决定用什么方法。

四、作业。

1、《补充习题》第36页第2、3题。

2、一箱苹果连箱的质量是51.5千克，倒出一半后，连箱的质量是26.5千克，苹果的质量是多少千克？箱子的质量是多少千克？

让孩子独立完成后说说解题思路。

板书设计

教学后记

1.小数加、减法计算（1）名师教学设计1