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《活动策划书》习作讲评 讲评目标： 1.让学生了解活动策划书的基本格式和内容。 2.让学生能写出细致、具体、有创意的活动策划内容。 3.通过讲评，修改自己的活动策划书。并综合班级最好的策划创意，让朗诵会开展得更加成功。培养学生团结协作的精神。 讲评准备： 师生共同搜集不同类别的活动策划书
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- 2018-04-16 10:29:00
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- 学校：锦州市凌河区榴花小学
语文乐园五教学设计第二课时
未知
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关键词：语文乐园五教学设计第二课时
正文
《活动策划书》习作讲评 讲评目标： 1.让学生了
解活动策划书的基本格式和内容。 2.让学生能写出细致、具体、有创意的活动策划内容。 3.通过讲评，修改自己的活动策
划书。并综合班级最好的策划创意，让朗诵会开展得更加成功。培养学生团结协作的精神。 讲评准备： 师生共同搜集不同类
别的活动策划书。 讲评过程： 一、展示不同类别的活动策
活动是丰富多彩的，无论从它的内容还是形式上，都千差万别。那么活动策划书也是一样，各特色。我们先来一个活动策
划书大展示吧！
从师生搜集的策划书里选择有代表性的好几份策划书进行展示。 二、逐份活动策划书进行简单的分析介绍，
让学生自己发现并总结出活动策划书的基本内容和形式。 三、选取一份校园活动策划书，进行具体分析。我们的这次“长征精
神代代传”朗诵会的活动策划书，是一份校园活动策划书，它有别于
其它的商业活动、公益活动等活动的策划书，所以有它自己的特点。看一看，哪些内容必须要有？
（策划书名称、活动的时
间、地点、活动背景、活动意义和目标、活动内容、活动中应注意
的问题及细节、活动负责人及主要参与者等。）
四、你的活动
策划书是否内容齐全，格式正确呢？对照着看一看，然后进行修改。 五、活动策划书不但要安排细致、具体，更重要的是要有创意。这就要求我们具有大胆创新的精神。在批改同学们写的策划
书的过程中，我发现很多的
同学的策划书里都闪烁这智慧的光芒。
他们的创意十分新颖大胆。大家愿意学习一下别人的金点子吗？
以小组为单位，交换小组成员的活动策划书，找出大家认为很有创
意的地方进行讨论：这些创意好不好？好在哪里？ 六、以小组
的形式进行汇报：
把你们那个小组里大家公认的好的创意说一
说。其它同学仔细听，也可以进行评议。 七、大家是不是觉得
自己的思维更加活跃了？还有很多你没有考虑到的地方，现在受到
了启发呢？那么就赶紧提笔，把你的活动策划书再进行修改吧！可
以综合大家的意见，也可以想出更有个性的新的创意来，使你的活
动策划书变得更加完美一些。让我们的这次朗诵会开展得别开生
面，更加成功！ 八、大家在修改的过程中一定要注意活动策划书的要求：
1.格式正确；2.内容完善；3.安排细致、具体，有创
使用简介：这一次主题朗诵会和习作指导，重点训练学生的语文综合实践能力。从对资料的搜集整理、朗读背诵，
到活动策划书的书写、主题朗诵会的正式开展，其间对学生的各项
能力都予以了最直接的锻炼。让学生在实践中体验、成长，让语文
走出课堂和现实的生活接轨，是新课程倡导的“大语文”教学观。 教师在活动的组织中，要信任学生，要敢于放手。让学生自己去讨论、去策划、去摸索、去训练。老师在其中是学生活动的积极的学习伙伴，而不是一个指手画脚的指导者。体验不可替代、成长更不
可替代。老师不要重视活动的最终结果，而应该时刻关注活动经历过程。
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