我是小学生国家获奖教案｜教案在线预览

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1 我是小学生【教学目标】1 激发学生成为小学生的自豪感，初步培养学生学习汉字的兴趣。2 指导朗读“我是小学生。”并初步学习拓展表达。3指导朗读《上学歌》，初步养成正确的读书姿势。【教学过程】一、唱歌引入1、你们唱的很开心，谁听到歌里的小朋友准备去干什么呀？2、他和你们一样也是第一天去上学，还记得

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所属课文：我是小学生

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2018-04-28 08:29:00

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学校：上海市大宁国际小学

我是小学生国家获奖教案

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2018-04-28 08:29:00

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关键词：我是小学生国家获奖教案

正文

1 我是小学生

【教学目标】

1 激发学生成为小学生的自豪感，初步培养学生学习汉字的兴趣。

2 指导朗读“我是小学生。”并初步学习拓展表达。

3指导朗读《上学歌》，初步养成正确的读书姿势。

【教学过程】

一、唱歌引入

1、你们唱的很开心，谁听到歌里的小朋友准备去干什么呀？

2、他和你们一样也是第一天去上学，还记得你们早晨进学校的样子吗？我们一起来看一下吧！这个小朋友不是我们XXX嘛！她笑得多开心呀，你为什么这么开心呀？

是呀，成为小学生是一件多么高兴的事呀！谁也很喜欢做小学生！说说看你的理由。

3、今天这节课我们就来学习小学生

二、学习“我是小学生”

1、学习小

（1）这个字谁会读？

想读准它小头可以帮忙，和老师学。

（2）像这样一个接着一个地读，我们可以玩一个开火车的游戏，老师说，小火车开起来，你们说：呜～

我们来开一列试试看好不好。（开2组）

男孩子站起来试一试，女孩子来。

2、学习学

（1）这个字谁会读，请你带着大家读一读。

（2）你的声音真响亮，老师想送你一颗小星星，小星星们一起对她笑眯眯好吗？送你一颗小星星，星星朝你笑眯眯。

3、学习生

（1）这个字谁能读好它？老师教你们一个小窍门，读的时候小鼻子用力。我们试试开火车，小火车开起来～

4、练成句子读。

（1）师范读

（2）生指读

三、学习儿歌

1、上学是一件多么高兴的事情呀，让我们再来回顾下这首儿歌。

2、学习儿歌，听一遍录音，老师带一遍，齐读一遍。

3、男生女生比赛读。

4、我长大了，我不再是幼儿园的小朋友了，从今天起，谁来读？

你也长大了，读的时候多自豪呀！

齐读

4、作为小学生回答举手也要大大方方。让我们来学习《发言歌》

四、指导说话

1、三个小朋友手拉手一起去上学，他们会怎么介绍自己呢？谁来演一演？

五、总结

这节课，我们认识了小学生三个字，学会说我是小学生这句话，会念两首儿歌，还玩了开火车的游戏，老师最高兴的是你们会欣赏别人，表扬别人，下节课我们继续大胆说，仔细听，学会更多本领。

关于本教案的常见问题

Q：我是小学生国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我是小学生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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