我的发现•日积月累主要内容及教案内容

四年级下册语文期中复习教案

复习内容：一至四单元

复习目的

1、巩固汉语拼音，准确熟练地拼读生字的音节，知道多音字的不同读音和组词。

2、根据书后词语表，对学生进行强化默写，记忆。并能用关键词语造句。

3、能背诵和默写指定的课文。

4、理解句、段、篇之间的联系，理清课文的叙述顺序,能用“按总起、分述、总结”的方法进行分段，概括段落大意。

5、能分析句子的主要成份与次要成份，学会缩短和扩写句子。

6、能比较正确地修改明显病句，把排列错误的几段话整理成通顺的短文。

7、会写记事、写人的记叙文。要求有条理，有具体内容，有详有略。

8、能写书信等常用的应用文，会用修改符号修改自己的作文。

复习重点

1、理解句、段、篇之间的关系，分段、概括段意。

2、用修改符号修改病句和自己的作文。

3、能围绕中心，具体地叙述一件事。（用上比喻句，名言，拟人句等）

复习难点

1、理解句子含义，体会作者思想感情。

2、准确概括段落意思，主要内容。

3、能有中心，有条理，具体地，语句通顺地叙述一件事。

复习措施

1、认真做好学生的思想教育工作，加强学习、纪律的教育，让学生明确复习的目的，端正复习的态度。

2、密切与家长的联系，寻求家长的有效帮助，做好督促教育工作。

3、加强学困生的辅导，开展“一帮一”的活动。

4、认真备课，加强练习，讲求方法，提高课堂复习效率。

复习课时：3课时

第一课时

复习过程

一、复习第1课

《古诗词三首》

1、自由吟读。

2、讨论：诗句表明了诗人怎样的心境？你最欣赏每一首诗的哪一句？

3、抄写生字词语。

二、复习第2课《桂林山水》

1、学习第一自然段

“甲天下”是什么意思？（天下第一）桂林山水天下第一。

2、学习第二自然段

①作者是怎样描写水的？找出概括漓江水的三个特点的词。

③引导学生发现这个句子有什么特点？这样写有什么好处？（让学生谈对排比句的感性认识）注意通过范读指导读好“真静啊”

“真清啊”三个“啊”的变调。

3、学习第三自然段

①作者是怎样描写山的？找出概括山的三个特点的词。

④练习朗读，读出桂林山的奇、秀、险，读出对桂林山水的喜爱之情。重点指导读好“真奇啊”“真秀啊”“真险啊”。

4、学习第四自然段

理解句子：“像是走进了连绵不断的画卷，真是‘舟行碧波上，人在画中游’”。

5、抄写生字词语。

三、复习第3课《记金华的双龙洞》

1、作者是按怎样的顺序游览双龙洞的？

2、叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了什么？

3、我们与叶圣陶爷爷游到外洞，必须干什么？（坐船）

4、请说说作者的游览顺序是怎样的？

5、抄写生字词语。

四、复习第4课《七月的天山》

1、课文描写了七月的天山的哪些景物？

（雪峰、雪水、溪流、森林、日影、水声

溪流、野花）

2、摘抄优美词句

五、复习日积月累

朗读、背诵日积月累

六、复习第5课《中彩那天》

1、再读课文，说说课文主要讲了一件什么事？

2、课文内容是围绕哪句话来写的？

3、提问：为什么说只要诚实、有信用、就等于有了一大笔财富？

4、父亲面临的道德难题是什么？

5、谁做到谁诚实、守信？在什么情况下做到了诚实、守信？他是怎样做的？

6、抄写生字词语。

七、第6课《万年牢》

1、万年牢是什么意思？万年牢指的是什么？

2、复习多音字：把、闷、削。

3、生字词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱

4、课文三处写了万年牢，分别指什么？找出有关语段读一读。

5、这三处的万年牢之间有什么联系？

6、课文告诉我们一个什么道理？

7、抄写生字词语。

八、复习第7课《尊严》

1、想一想，课文讲了一件什么事？

（短文只要写了一个逃难的年轻人，在饥肠辘辘的情况下，没有接受人们送给他的食物，而是执意用自己的劳动，换取了事物，赢得了做人的尊严）

2、描写小伙子神态、动作、语言的句子

，从描述中看，这个年轻人是个怎样的人？他是怎么想的？

3、课堂小结

诚实的劳动和做人的品质是多么重要。它能成就人的一生。从小就要有自尊心，无论什么时候都要靠自己的诚实劳动来获取自己想得到的东西。

4、抄写生字词语

九、复习第8课《将心比心》

1、将心比心是什么意思？（用自己的心去比照别人的心，设身处地的为别人着想。）

2、课文写了哪两件将心比心的事？

3、读母亲平静的话，思考：母亲的“宽容”体现在哪里？母亲又是怎么鼓励护士的？她为什么能这么做？

4、抄写生字词语

十、复习

语文园地二

1、读读记记词语盘点。

2、日积月累

（1）告诉学生，这些都是从古诗文中选取的名句，每句话都是包含着深刻的道理。

（2）逐句自读。

（3）再次背诵。

第二课时

复习过程

一、复习《自然之道》

1、复习词语。

旅游

筑巢

幼龟

沙滩

侦察

企图

情愿

蠢事

返回

海鸥

补救

争先恐后

欲出又止

若无其事

见死不救

鱼贯而出

愚不可及

气喘吁吁

响彻云霄

2、“我们干了一件什么蠢事？”

3、课文告诉我们一个什么道理？

（如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。）

二、复习《黄河是怎样变化的》

1、具体说出黄河变化两方面的原因。

2、这两个原因有什么关系。

3、如果不制止，后果会怎样？

4、学习这篇课文你受到了什么启发？

（要保护环境增强环保意识，否则就会受到大自然的惩罚）

三、复习《蝙蝠和雷达》

1、科学家做了几次实验？每次实验的方式是怎样的？结果如何？又得出了什么结论呢？

2、蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合的？蝙蝠和雷达到底有什么联系呢？请生填空。

（1）飞机上的雷达就像是蝙蝠的（ ）。

（2）雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的（ ）。

（3）雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）。

3、抄写生字词语。

四、复***自然的启示》

1、出示三个重点句，请生按自己的学习方法理解这三个句子，谈感受。

（1）原来，大自然中的一切事物都是相互联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。

（2）现在，飞机设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形，研制出了具有各种优良性能的飞机。

（3）科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所创造。生物真是人类的好老师啊！

3、课堂小结

科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所创造。

4、抄写生字词语。

五、复习语文园地三

再次背诵日积月累。

六、复习第13课《夜莺的歌声》

1、再读课文，说说课文的主要内容？

2、小夜莺给你留下了什么印象，你有什么感受？（勇敢机智聪明活泼能干自信）

3、学习课文的写作特点。

4、抄写生字词语。

七、复习第14课《小英雄雨来》

默读课文，说说课文讲了雨来的哪几件事？

（游泳本领高、上夜校念书、掩护李大叔、勇斗鬼子、宁死不屈、机智逃生）或（“望着妈妈笑”、“我们爱自己的祖国”、“把缸挪回原地”、“什么也没看见”、“有志不在年高”、“雨来没有死”）

八、复习第15课《一个中国孩子的呼声》

1、说说文章主要讲了什么？

（这是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的信，信中呼出了自己的心声：要和平，不要战争。）

2、抄写生字词语。

（1）作者的爸爸是个怎样的人？

（2）当今的和平环境怎样？

（3）作者为谁呼吁？

九、复习第16课《和我们一样享受春天》

1、想一想诗歌主要讲了什么意思？

2、课文中四次提到“这究竟是为了什么？”表达了作者怎样的思想感情? 3、抄写生字词语。

十、复习语文园地四

1、口语交际与习作：写一篇看图作文，通过课前查阅相关资料，认真观察图画，想象当时的情景，想象要丰富合理。

2、日积月累：关于战争的成语。

第三课时

练习巩固

第一部分基础知识积累与运用

一、看拼音，写词语

píng zhàng bì

kāi wéi hù gòng xiàn xī

shēng

(

) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在括号内选出一个正确的汉字或音节划上“

”。

1、难道我们中（采 彩）得到的汽车是不道（得 德）的吗？我迷（或 惑）不解地问。

2、年轻的护士为母亲扎（

zhá zhā）了两针也没有扎进血(xuè xiě)管里。

三、比一比，再组词

幼（

）

拦（ ）

蜒（

）

铺（ ）

欺（

）

幻（ ） 栏（ ）

蜓（ ）

捕（ ）

斯（

）

四、把下列的词语补充完整。

危峰（

）立

随心所（

）

（

）想天开

出其（

）意

腹（

）受敌

峰（

）雄伟

聚（ ）会神

争先（

）后

五、用线将相关联的内容连起来。

精诚所加 种瓜点豆

清明前后 言而有信

与朋友交 金石为开

蚂蚁搬家蛇过道 澄江一道月分明

落木千山天远大 带雨云埋一半山

浮天水送无穷树 明日必有大雨到

六、选择恰当的关联词填入括号里。

如果……就…… 不但……而且…… 因为……所以…… 虽然……但是……

1、（ ）战争，（ ）许多外国小朋友失去了自己的亲人。

2、小夜莺（ ）勇敢，（ ）十分机智。

3、雨来（ ）被鬼子打得眼冒金星，（

）他始终没有向鬼子低头。

4、（ ）没有和平，这个世界（ ）不会变得美好。

七、按要求写句子。

1、人类的老师不是自然吗？（改为陈述句）

2、漓江的水很绿。（改为比喻句）

3、爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。（修改病句）

八、这组课文，我们学了三首古诗词，你能选择一首默写出来吗？记住写上作者。

，

。

，

。

九、在这段时间里，我们进行了一次综合性学***自然给人类的启示有了更多的了解，收获很多。请把你的收获写下来。

二部分 阅读积累与运用

（一）读《尊严》片段，回答问题

一个十分寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们。这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们

连一句感激的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。

只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是，他回答：“不，我没有活儿需要您做。”

这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有点活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”

“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西。”年轻人站起来说。

1、“惫”字是（ ）结构，音节是（ ），用部首应查（ ）部

2、文中的“款”

应取意思（ ）

款：

①诚恳 ②招待 ③钱 ④法令、规章、条约等条文里分的项目

3、从文中找出下面词的近义词和反义词

近义词：

特别（

） 反义词：神采奕奕（ ）

4、用“﹏

”划出描写年轻人外貌的句子。

5、从

这句话可以看出沃尔逊人善良而朴实。

6、“只有一个人例外”，他的例外表现在：

7、从沃尔逊人和年轻人的身上你学到了什么？

（二）认真阅读下面的文章，回答问题

最贵的项链

店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。

她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴（xìng xīng ）．奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：

“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”

店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系（jì xì）了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿．去吧，小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。

在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？”

“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。”

姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。”

店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”

1、为带点的字选择正确的读音（在正确的读音上打“√”）

2、根据意思从文中找出相应的词语。

①形容非常的谨慎和小心。（ ）

②实实在在，一点不假。

（ ）

3、根据文章内容填空。

（1）小女孩很想买那项链，这可以从文章第一自然段中“

”、“ ___”这两个词了解到。第三自然段中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后 ____________的心情。

（2）根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思。

一是

二是

。

4、请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位，说说他（她）给你留下了怎样的印象。