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荣县旭阳镇富西学校 刘雪芬 小学语文S版二年级下册20课《家》 第二课时课时目标： 1.正确书写生字“各、房、夏”。2.理解课文内容，背诵自己喜欢的小节。3.了解一些民族的生活习惯。使学生明白祖国是个大家庭，各族人民是一
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- 2020-03-07 01:19:28
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20 家教学设计第二课时
未知
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关键词：20 家教学设计第二课时
正文
荣县旭阳镇富西学校 刘雪芬 小学语文S版二年级下册20课《家》
第二课时
课时目标：
1.
正确书写生字“各、房、夏”。
2.
理解课文内容，背诵自己喜欢的小节。
3.了解一些民族的生活习惯。使学生明白祖国是个大家庭，各族人民是一家，感受到祖国大家庭的温暖。
一
复习字词，导入新课
1.用字词卡片，开火车读会认字及词语。
二
朗读课文，感悟理解
（一）你们知道这首诗歌写了哪些小朋友的家吗？ 1．学习第二节，课件出示第一幅图
指导学习
（1）自读课文，思考：这一节讲的是谁的家，他的家是什么样子的，他们的生活习惯是什么？这个小朋友心情怎样？
（2）全班交流
蒙古族 小满达 圆屋顶 喝奶茶 开心
（3）小结学习方法
（4）师：这些小朋友呀都欢迎我们去做客呢！瞧：辽阔的蒙古大草原，空气清新，牛
羊肥美，蒙古族朋友小满达已经弹着马头琴在蒙古包里等候着我们了！到蒙古族朋友家做客，要注意些什么？（有礼貌，尊重人家的礼节，锅灶不许用脚踩碰）
（5）指导有感情的朗读
2.用同样的方法指导学习第二节，第三节
3.让学生自学第四节，师检查。
过度：以上这四个小朋友的家风格各不相同，他们的民族风俗也不相同，大家来学第一节。
4.学习第一节，学生反复读，请学生读，再指导。
5.学习第五节。
各种方式读，说说读懂了什么？
板书：大家庭。
7．出示课件小结：五十六个民族在祖国这个大家庭中和睦相处，谁也离不开谁，其乐融融。
二、背诵课文，总结内容
1．我们今天去了四位少数民族小朋友家做客，哪位小朋友的家给你留下了深刻的印象？为什么？有这么深刻的印象，你能背诵这一小节吗？指导背诵。
2．一起来背诵一、六小节。
3．小结。
三
学会写字，指导书写
1.出示生字“各、房、夏”，分别拼读
→同桌讨论字形（结构、偏旁、笔画），指名分别回答。
2.师指导学习“夏、各”两字，师分别范写
“夏、各”，生随师书空，抽生组词、造句。生描红一个、书写一个，师巡视，了解情况。
3.生通过一看二描三写的方法，自主学习“房”，写完后，抽生组词，师板书学生词语，生抄写至相应位置。
4.师根据学生书写情况简要讲评。
四
课堂小结，练习拓展
1.我们了解了四个少数民族的风俗，还有五十多个少数民族没有介绍到，请同学们查找其他少数民族的风俗习惯，课下互相交流，比一比谁知道的最多。
2.课后练习
①抄写会写字并组词。
②读《同步读本》上的《森林欢迎我们》和《欢乐的泼水节》，口头回答课后问题。
③背诵自己喜欢的部分
板书设计
20 家 乐万家
蒙古族 维吾尔族 藏族 傣族 小满达小帕夏小扎西小罕玉祖国是个大家庭
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关于本教案的常见问题
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