资料摘要
《鹏程万里》朱庙小学陈德辉一、教材分析:《鹏程万里》是人教版四年级下册语文园地七中的成语故事。这个成语出自《庄子·逍遥游》:“鹏之徙於南冥也,水击三千里,摶扶摇而上者九万里。”课文讲述了鹏程万里的由来以及寓意,旨在培养学生的朗读能力、理解能力、成语的应用能力。二、教学目标:1、学习文中的生字词语。2
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- 2018-04-30 07:47:00
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成语故事优秀完整教案
未知
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关键词:成语故事优秀完整教案
正文
《鹏程万里》
朱庙小学陈德辉
一、教材分析:
《鹏程万里》是人教版四年级下册语文园地七中的成语故事。这个成语出自《庄子·逍遥游》:“鹏之徙於南冥也,水击三千里,摶扶摇而上者九万里。”课文讲述了鹏程万里的由来以及寓意,旨在培养学生的朗读能力、理解能力、成语的应用能力。
二、教学目标:
1、学习文中的生字词语。
2、有感情地朗读课文,了解故事内容。了解庄子及《庄子·逍遥游》相关文学知识。
3、阅读成语故事,大致了解意义,提高阅读能力。
4、凭借课文中具体的语言材料,使学生在理解含义的过程中受到启发教育。
三、教学重难点:
教学重点:
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解成语的意思并正确地运用。
教学难点:
能正确地运用“鹏程万里”。
四、教学准备:
多媒体课件。
教学过程:
一、创设情境,激情导入:
1、看图猜成语:《闻鸡起舞》《画蛇添足》《凿壁借光》《一箭双雕》。
2、说一说你知道的成语典故。
3、导入新课,板书课题,齐读课题。
4、介绍庄子。
5、介绍《庄子·逍遥游》
二、初读感知,学习字词:
1、教师范读课文。
2、自由读课文,要求:
①、正确流利的朗读课文,读不通的地方多读几遍。
②、圈画出生字词。
③、给课文每个自然段标上序号。
④、想一想:这个成语故事的主要内容是什么?
3、学习生字:
①、出示生字,自由读。
②、去拼音读。
③、给生字组词。
4、学习词语:
①、出示词语:
②、指名读、自由读。
③、选择喜欢的词语造句。
三、合作探究,品读感悟:
1、教师讲述故事,出示:海水、鱼、太阳、大鹏鸟、云朵、小雀。
2、根据图画引导学生说一说故事的主要内容。
3、默读课文,思考:
①、大鹏鸟和小鷃雀各有什么特点?
②、鹏程万里的含义是什么?你明白了什么道理?
4、汇报交流;
①、大鹏鸟和小鷃雀各有什么特点?
②、用上日积月累中的成语来夸夸大鹏鸟?来劝劝鷃雀?
雄心壮志豪情壮志壮志凌云鸿鹄之志雄心勃勃前程似锦
持之以恒坚定不移坚韧不拔自强不息持之以恒知难而进
③、古今中外和身边人中有谁像大鹏鸟?谁像小鷃雀?
④、鹏程万里的含义是什么?你明白了什么道理?出示填空:
“鹏”指传说中的(大鸟),相传击水一行三千里,高飞一下九万里。后来用“鹏程万里”来比喻(前程远大)。我明白了(只要确立远大目标,坚持不懈地努力,就能大展宏图,鹏程万里)的道理。
⑤、说一说和鹏程万里相近的成语有哪些?
四、拓展阅读:
1、学以致用:
①、我们知道了鹏程万里的意思了,说一说什么时候我们可以用到它?
写赠言、写祝福……
②、运用鹏程万里造个句子。
2、出示《庄子·逍遥游》古文:有鸟焉,其名为鹏,背若泰山,翼若垂天之云;搏扶摇羊角而上者九万里,绝云气,负青天,然后图南,且适南冥也。斥安鸟笑之曰:“彼且奚适也!我腾跃而上,不过数仞而下,翱翔蓬蒿之间,此亦飞之至也,而彼且奚适也!”
3、自由读一读。
五、布置作业:
1、有感情的朗读课文。
2、抄写课文生字词。
3、练习复述课文。
六、板书设计:
目标远大
鹏程万里
坚持不懈
文档信息
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- 上传时间: 2018-04-30 07:47:00
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