口语交际：我说你做公开课教学设计模版｜教案在线预览

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《我说你做》教学设计【教材分析】有趣的游戏不但给我们带来了快乐,还让我们有了互相交流的时间和空间。这次口语交际的内容就是“我说你做”。通过游戏,学生在说话和听话的过程中进行交流,在相互的交流中学会表达,学会倾听。【教学目标】1.通过观察插图和倾听老师的讲解,能够清楚地知道本次口语交际的内容和要求。2

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际：我说你做

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2018-05-25 16:45:00

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学校：卢龙县下寨乡时各庄小学

口语交际：我说你做公开课教学设计模版

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关键词：口语交际：我说你做公开课教学设计模版

正文

《我说你做》教学设计

【教材分析】

有趣的游戏不但给我们带来了快乐,还让我们有了互相交流的时间和空间。这次口语交际的内容就是“我说你做”。通过游戏,学生在说话和听话的过程中进行交流,在相互的交流中学会表达,学会倾听。

【教学目标】

1.通过观察插图和倾听老师的讲解,能够清楚地知道本次口语交际的内容和要求。

2.在相互的交流活动中能大声地表达自己的想法,并且能注意倾听别人说话。

3.让学生有大胆说、敢于说和注意倾听他人讲话的习惯的开始,培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。

【教学重点】

在相互的交流活动中能大声地表达自己的想法,并且能注意倾听别人说话【教学难点】

培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。

【课时安排】1课时。

【教学过程】

一、趣味导入

1、小朋友们喜欢玩游戏吗?为什么?(生答)

2、有趣的游戏不仅能给我们带来乐趣,还能让我们学到很多知识。现在,就让我们一起走进今天的口语交际——我说你做,让我们在游戏中学习新知识。

3、师板书课题(请同学们伸出手来和老师一起板书课题)

二、学习新知

1、做游戏就要知道游戏规则,出示幻灯片,哪位同学来读读这段话,找找游戏规则是什么?(生答)

2、仔细观察图片,思考:(1)图中的发令员是谁?

(2)他发出的指令是什么?

(3)其余的小朋友做的都对吗?

(4)为什么他没有做对?

3、同学们说的很棒,为了保证游戏能够顺利完成,需要注意哪些事项呢?

4、我们开始做游戏吧!第一轮游戏:老师发指令,同学们做动作。游戏开始:请你抬起一条腿,请你举起一只手,请你摇摇头,请你拍拍手……

5、第一轮游戏结束,玩游戏时的心情怎么样?游戏规则你们掌握了吗?下面我们开始第二轮游戏,我会请上课听讲最认真,最遵守纪律的同学当发令员,发指令的尽量想些新颖的指令。第二轮游戏开始(边做游戏边询问出错的原因)。

6、刚才我们在做游戏时,有的同学因为发令员声音太小或是没有认真听口令导致游戏失败,那我们在做游戏时一定要做到认真听,大声说。7、同学们还想做游戏吗?下面以小组为单位,由组长发指令,组员负责做动作,可以发连续的两个或三个动作,不要大声喧哗,否则取消游戏资格。

8、请同学上前展示。

9、同学们玩的开心吗?通过做游戏你学到了哪些知识呢?生答

10、除了做游戏要做到大声说、认真听,在与人交流时,上课时都要做到大声说、认真听。不仅要练就一张大声说、表述清楚的小嘴巴,还要练就一双认真倾听的小耳朵。

三、作业

回家和家长一起做“我说你做”的游戏。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际：我说你做公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际：我说你做》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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