练习6教学设计(第二课时)

《学会鼓励》口语交际教学设计

教学目标:

通过创设情境,引导学生学会鼓励别人,掌握鼓励别人的技巧,培养学生具有主动关心别人的良好品质。

教学过程:

一、组词导入,感知“鼓励”的力量

1.板书:鼓励。看到这个词,你的眼前又浮现出了哪些画面?

围绕其他词建议学生回忆生活,调动生活经验,说说同学、亲人等曾经给自己或别人的鼓励。借机问受到鼓励的人的感受。

2、小结并板书:在你忧虑时,在你彷徨时,那一句句温暖人心的话语就像春天里的微风吹得人心里暖洋洋的,给你增添无限的信心和力量。

板书:增添信心和力量

二、营造氛围,学习方法

1.师:同学们,今天我们一起来——学会鼓励。(师边说边板书课题)

师:故事导入。(第一位登陆月球的人——阿姆斯特朗,小时候的故事。)

不要总泼别人冷水,多说鼓励的话,对别人对自己都一样,不要总说自己不行,一定要有自己的理想,没准明天成功的就是你。

2.师:在我们的生活当中,我们不要总泼别人冷水。要多说鼓励的话。那么.刚才几位同学的介绍,你对哪个同学的介绍印象最深刻?

3.学生回忆那位同学是怎么介绍的,说清楚了什么,鼓励他的人主要用了什么方法。

指名学生说时注意指导:说清楚是一件什么事?本来是什么表现?受到鼓励后,又是什么表现?是怎样鼓励的?(引用名言、引用故事、讲道理……)

4.教师一定要相机找本班中互相鼓励的对象进行情景再现,请其他同学认真观察。并评价。

情景再现,请学生评价时,教师对:是否把话说完整、说清楚,以及受鼓励的人前后的神态变化等方面进行评价指导。

过渡:鼓励的力量如此巨大,那么怎样去鼓励别人呢?

三、讨论交流,实战演习

(一)讨论交流

1.学生分四人小组讨论:怎样鼓励,才会让别人更容易接受?

2.交流:

(1)从刚才大家的发言中。你知道要想成功鼓励别人首先必须注意什么?

教师根据学生回答相机总结板书:礼貌真诚流畅

(2)师:是啊。礼貌的语言、真诚的态度使人倍感温暖,而流畅的语言则如阵阵春风拂进别人的心田。那么鼓励可以用哪些方法?

指名说。

师相机板书:树立信心讲讲故事找找优点引用名言

(二)实战演习

过渡:最近有三个同学遇到了一些麻烦,心里缺少勇气和信心。需要有人去鼓励鼓励他们。

1.出示话题,指名朗读。

材料:张为民买了一套航模材料,回家拆开包装盒发现几个零件损坏了,他想去退换却没有勇气;科学课上,茅义军两次做实验都没有成功,他想打退堂鼓;宗家伟在班级田径队成绩一直很出色,校运会前夕,由于状态不佳,他担心这次参赛会影响班级成绩……2.四人小组讨论:怎样鼓励张为民?

指名说,评价。再指名一组表演并评价。

注意引导:要谢谢鼓励你的人。

教师可提供参考:“买了东西,我们就是消费者,就受《消费者权益保护法》保护,商家对于销售出的商品应保证质量,这种伪劣产品完全应该找商家退换,这是你的权利。”

3.怎样鼓励茅义军和宗家伟?让生自由练习,再指名说。

评价,总结。评价时要从是否有礼貌,态度是否真诚等方面进行评价,要求学生把话说完整,表演时尽量加上动作。

四、引导回忆,运用方法,鼓励自己

1.师:同学们,你们一定有过因失败而气馁,遇到困难时缺少自信不敢向前的经历吧!让我们敞开心扉,倾诉自己的苦恼,让大家用热情的话语来鼓励你,给你带来战胜困难的勇气和信心。回想往日的点滴,如果重新面对困难,你又会怎样自己鼓励自己?

2.学生倾诉自己的心事,回忆自己遇到的困难。教师追问:当时你没有人鼓励,心情怎样?

师:老师真为你感到惋惜,你失去了一个锻炼的好机会,如果当时有人鼓励你就不会这样了。同学们,用你们的真情把爱撒向他吧!

指名学生运用学到的方法说,对着那位学生进行鼓励,要真诚、热情。

3.师:如果困难再现,你会如何鼓励自己?指名说,指导鼓励时运用学到的方法鼓励自己,要用自信的语气,要有自信的眼神。

4.情感互动:教师也可举自己的例子,与学生沟通情感,通过切身的体验让学生进一步明确鼓励的重要性。

五、抒发感情,由生总结

1.这堂课学到这儿,你有什么话想说的吗?

2.过渡:人生难免有崎岖和坎坷,只要人与人之间能相互鼓励,我们的生活将会更美好。受伤的人的心灵才能得到抚慰。

六、赠送名言,送上祝愿

1.教师出示鼓励的名言。

(1)即使道路坎坷不平,车轮也要前进;即使江河波涛汹涌,船只也要航行。

(2)向你的美好的希冀和追求撒开网吧,九百九十九次落空了,还有一千次呢……

(3)Never give up,

Never lose hope.

永不放弃,

永不心灰意冷。

Just have patience,

Your dreams will come true.

只要有耐心,

梦想就会成真。

So put on a smile.

You'll live through your pain.露出微笑,

你会走出痛苦。

2.提出要求,送上祝愿。