24 雨后公开课参赛课教案｜教案在线预览

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《雨后》东台市东台镇台东学校李蕊教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解由生字组成的词语。3.体会冰心奶奶对儿童的爱。教学重难点:重点:感受雨后戏水的快乐,特别是哥哥妹妹的矛盾心理。难点:理解泥裤子所指,感受戏水之乐。教学过程:一、复习导入1.昨天我们初步学习了《雨后》这篇课文,今天我

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所属课文：24 雨后

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2018-05-31 09:31:00

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学校：东台镇台东学校

24 雨后公开课参赛课教案

未知

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关键词：24 雨后公开课参赛课教案

正文

《雨后》

东台市东台镇台东学校李蕊

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解由生字组成的词语。

3.体会冰心奶奶对儿童的爱。

教学重难点:

重点:感受雨后戏水的快乐,特别是哥哥妹妹的矛盾心理。

难点:理解泥裤子所指,感受戏水之乐。

教学过程:

一、复习导入

1.昨天我们初步学习了《雨后》这篇课文,今天我们继续学习。

2.师板题,生读题。

3.跟着老师走进广场去看一看吧!生读第一小节。

二、学习第2小节

1.过渡:这群戏水的孩子中,有一位小哥哥特别引人注目,你看到了吗?

2..交流(相机理解词语,指导朗读):

1)小哥哥是怎样踩水的?谁来学一学?

2) 哥哥为什么使劲踩水?

①请一男生上台,模仿哥哥使劲踩水。其他孩子将他的名字带入朗读。在采访“小哥哥”为什么这么使劲。

②赛读。

3)我们一起来开心地踩踩水(齐读)。

4) 为什么提醒妹妹小心,自己却摔了一跤?

①小哥哥们,一起来关心地冲着妹妹喊一喊?

②再齐读。

三、学习第3小节。

1) 为什么嘴里说“糟糕,糟糕”,脸上却发射出兴奋和骄傲?①为什么糟糕?

②为什么兴奋和骄傲?齐读。

四、学习第4小节

1.自由读第4节。

2.交流:

1) 为什么妹妹紧紧跟在泥裤子后面?

①跟在谁的后面?理解“泥裤子”。

②小妹妹,你为什么跟得这么紧?女生读。

2) 为什么小心地跑却又想摔跤?

①小妹妹,你是怎么跑的?指导朗读。

②为什么想摔跤?羡慕哥哥等。指导朗读。

3) 女生学一学

五、生字教学

教学生字:轻、希

关于本教案的常见问题

Q：24 雨后公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 雨后》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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