3　太空“清洁工”教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

太空“清洁工”凌桥小学刘云风教学目标:1. 用联系上下文等方法理解词语,理解“清洁工”、“捣蛋鬼”等加引号词语的特殊含义。2. 正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,知道太空垃圾的危害以及太空“清洁工”清除垃圾的方法。3. 体会作者说明事物的方法,表达方式的准确生动,并在小练笔中初步运用。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：3　太空“清洁工”

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2018-04-13 10:42:00

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学校：西华县红花镇凌桥小学

3　太空“清洁工”教学设计实例

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2018-04-13 10:42:00

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关键词：3　太空“清洁工”教学设计实例

正文

太空“清洁工”

凌桥小学刘云风教学目标:

1. 用联系上下文等方法理解词语,理解“清洁工”、“捣蛋鬼”等加引号词语的特殊含义。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,知道太空垃圾的危害以及太空“清洁工”清除垃圾的方法。

3. 体会作者说明事物的方法,表达方式的准确生动,并在小练笔中初步运用。教学重点:知道太空垃圾的危害以及太空“清洁工”清除垃圾的方法。

课时安排:1课时

教学过程:

一、情境导入

板书课题。读了课题,你有什么想问的吗?

二、自主合作探究

1、引导学生围绕课题质疑,并梳理成四个问题,课件出示:

①太空上有些什么垃圾?

②为什么要清除太空垃圾?

③太空“清洁工”是怎样的?

④太空“清洁工”怎样清除太空垃圾?

2、自由读课文,思考四个问题,划出有关的句子,多读几遍,想想作者用了哪些说明方法,在句子旁边批注。教师巡视并与学生交流。

3、交流读书收获,相机解决问题。

太空上有些什么垃圾?为什么要清除太空垃圾?

出示句子:

(1)自由默读这几句话,你知道了什么?

(2)太空“清洁工”是怎样的?太空“清洁工”怎样清除太空垃圾?

出示句子:

一旦看到太空垃圾,它···一同烧毁。

师适时补充小结:看到垃圾——靠过去——抓住垃圾——迫使减速、降低——进入大气层烧毁。

结合图片,教师穿插简介,激发学生学科学的热情。

三、借助板书,总结课文

板书设计:

太空“清洁工”

太空垃圾: 失控、快、久(危害大)打比方

“清洁工”:看靠抓(本领大)列数字减速降低烧毁

关于本教案的常见问题

Q：3　太空“清洁工”教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　太空“清洁工”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3　太空“清洁工”教学设计实例