21 欢乐的泼水节优质课一等奖教案

20、欢乐的泼水节

教学目标:

1理解傣族人的风俗习惯和泼水节的情景。

2精读课文第二至三自然段,感受泼水节的热闹,体会傣族人民的欢乐之情。教学重点:图文结合,理解课文内容,感悟描写泼水节的欢乐场面。

教学难点:感受泼水节的欢乐气氛,了解泼水节的象征意义。

一复习导入

上节课,我们认识了一个少数民族是(),回答正确,我们知道了傣族有一个隆重的节日是(),不错,这节课让我们继续走进美丽的傣族,和傣族人民共度——(引读课题)

课文里的词语还记得吗?考考你们,开一组小火车读一读。

上节课我们学习了课文的第一自然段,谁能根据这些词语回忆出第一自然段的内容,指名背诵,齐背。

二、精读课文

(1)过渡:泼水节马上就要开始了,让我们赶紧去大街上瞧瞧。用你自己喜欢的方式读一读第二自然段。

找找傣族人民为了迎接泼水节做了哪些准备,拿出笔在书上划一划。

你知道傣族人民做了哪些准备吗?指名说

出示1、2两句:

1这一天,人们提着桶……有的撒上了花瓣。(点出早早地)

2、指导生读句子,将“早早地”读成重音。

可是泼水还没开始,为什么来这么早?(理解)

小结:是啊,泼水节是一年一度,多难得啊,所以不能错过,于是人们早早地来了。谁能读好第一句。

(2)人们早早地来了,而(点击PPT,引读)

出示:

大街的两旁早已准备好了清水,清水里有的滴上香水,有的撒上花瓣。

这些清水和我们平时的清水有什么不一样?(指名说)

“滴上香水撒上花瓣”,多香啊,多好看啊,谁能读好第二句话。

(评价:你的朗读似乎让我闻到了花香你的朗读好像让我看到了飘满花瓣的清水,真美!)小结:看来傣族人民做了充足的准备,(板书准备)他们都在焦急地等待着泼水时刻的到来,让我们用读书表达出此刻的心情,齐读1、2句。

过渡:大街上的人越来越多,最激动人心的时刻到来了。看,泼水开始了,人们在干什么? (出示:开始泼水了,大家互相追赶,你拿着瓢往我衣领里灌,我端盆向你身子上泼。) (1)指名读

(2)这里有一种不常见的泼水工具,我们一起来看一看。

(3)“瓢”:出示图片和字,“瓢”的右半边是个“瓜”,将葫芦晒干后剖成两半就可以做成“瓢”,再跟着我读一读这个字。

(4)你会用瓢灌一灌吗?

像这样,水从上而下往衣领里直浇下去,这就是灌!

自己拉开自己的衣领,灌一灌,表演。

除了灌、泼,人们还会做出哪些泼水动作?指名说

洒倒喷.......

师:说得好!演得好!相信大家能读得更好!

生:齐读句子。

想去感受一下泼水节的欢乐吗?播放视频。

(你们看,人们互相追赶着,哎呀,有个小伙子从背后偷袭那个姑娘,泼了她一身,还有一个老奶奶自己给自己浇了一盆水,衣服湿透了,但是人们丝毫不在乎,还在继续泼着水)

真开心啊,真畅快!这一大瓢一大瓢的灌,这一大盆一大盆的泼,这老人、这孩子、姑娘、小伙儿,个个身上——,人人脸上——,(引读)

谁来读读?指导朗读。

评价:你将泼水这个活动读得太有趣了。(板书泼水)谁再来读一读?

过渡:可是身上湿淋淋的,很难受,为什么人们脸上却是笑开了花呢?

出示最后一句话:清水是吉祥如意的象征,谁身上泼的水多,就意味着谁得到的幸福多,怎么能不高兴呢!指导朗读

小结:是的,清水象征了吉祥如意(板书:象征吉祥如意),那我们被泼到了水,怎么能不高兴呢!

实际上就是说人们非常(引说——高兴)

那你们想要被泼一泼水吗?好,我现在要将清水泼向你,我要祝你越来越漂亮!我还要将水泼给你,祝你学习进步,天天开心!

你们想要把水泼向谁,对她有没有一些祝福呢?

出示句式:我把这吉祥如意的水泼向(),祝()。指名说。

完成作业纸,指名交流。

在泼水节,无论是送出祝福还是收到祝福,都是很幸福、开心的事情,让我们带着幸福福和欢乐再读一读这一句。

不知不觉,我们学完了第二自然段,你们能用一个词说一说泼水节给你带来的感受吗?(欢乐)

那余老师送你们一段欢快的音乐,让我们一起欢乐地读一读第二自然段。(配乐朗读)让我们把快乐、幸福的场面记在心里好不好,(出示填空)试着在下面背一背。

三个学生分句背诵。

还有人想要背诵吗?举手的学生起立齐背,下面的同学打开书一起读一读。

学习第三自然段

刚刚我们欣赏了傣族人民的泼水的欢乐场面,我们再去看看其他活动的场面,和泼水一样有趣。

出示第三自然段文字,指名读

你们想去看看这些活动吗?(出示图片)

瞧,人们打起了象脚鼓,尽情地唱着歌,还跳起了优美的舞蹈,河岸上人山人海,他们在为不同的船队加油呐喊呢,再瞧瞧草地上,傣族人民围成了一个大圈,一起聊着天,看着天上绚烂的烟火。

人们太开心了,忘记了时间,忘记了烦恼,沉浸在无尽的欢乐中,直到深夜还不肯离去,这真是一个——(欢乐的泼水节)

让我们把这美好的瞬间再来读一读,齐读第三自然段。

三、课外拓展

今天这节课,我们一起度过了傣族的传统节日——泼水节,有趣吗?我国有五十六个民族,每个民族都有自己传统的、有趣的节日,你还知道哪些少数民族的传统节日呢?让我们一起来说一说。

小结:歌词里说道56个民族56枝花,无论我们是哪个民族,都要和其他民族的同胞们相亲相爱。

四、作业设计

1、完成《补充》

1、继续了解其他少数民族的传统节日

2、将其中一种少数民族的传统节日介绍给你的家人

板书设计:

欢乐的泼水节

准备

泼水

象征吉祥如意