综合探究　中国发展进步的政治制度保障优质课一等奖｜教案在线预览

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《政治生活》第三单元综合探究中国发展进步的政治制度保障教学设计重庆市松树桥中学刘巍宏【课标要求】3.11概述发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，最根本的是要把党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一起来。【教材分析】本单元探究活动设计目的是通过让学生阅读课文，展开探究，认识、理解我国人民当家

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所属课文：综合探究　中国发展进步的政治制度保障

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学校：重庆市松树桥中学校

综合探究　中国发展进步的政治制度保障优质课一等奖

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关键词：综合探究　中国发…优质课一等奖

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《政治生活》第三单元

综合探究

中国发展进步的政治制度保障

教学设计

重庆市松树桥中学

刘巍宏

【课标要求】3.11概述发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，最根本的是要把党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一起来。

【教材分析】本单元探究活动设计目的是通过让学生阅读课文，展开探究，认识、理解我国人民当家做主有一系列的政治制度保障，体会走中国特色社会主义政治发展道路，必须坚持党的领导、人民当家做主、依法治国的有机统一，以保障人民当家做主为根本，发展学生的概况能力、分析能力和透过现象看本质的能力。

【探究主题】1、把握中国发展进步的政治制度保障。

2、认识党的领导、人民当家做主、依法治国的有机统一。

【教学过程】

一、相关理论

1、中国特色社会主义

地位：

构成：

2、中国特色社会主义制度

特点：

意义：

3、中国特色社会主义政治制度

构成：

根本政治制度——人民代表大会制度

基本政治制度——中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

民族区域自治制度

基层群众自治制度

政治体制

二、研讨活动

1、选择一项政治制度，说明它是如何保障人民当家做主的。

（学生分组讨论。四个政治制度分给不同的小组完成，最后交流讨论结果）

2、了解全国人大履职的程序和内容，分析国家领导人的产生和十二五规划的通过是如何体现党的领导、人民当家做主、依法治国的有机统一。

（学生分组讨论，交流讨论结果）

教师适时点评。

【课后作业】分析十三届人大一次会议的各项议程是如何体现党的领导、人民当家做主、依法治国的有机统一的。

关于本教案的常见问题

Q：综合探究　中国发展进步的政治制度保障优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合探究　中国发展进步的政治制度保障》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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