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《发展社会主义民主政治》主题单元设计三维教学目标过程与方法知识与技能1.了解我国人民代表大会制度的由来、主要内容、地位。2.了解我国的政党制度的基本内容,明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度,也是我国一项基本政治制度。3.明确民族区域自治制度的含义,了解自治机关和自治权

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单元复习与测试第二课时教案

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单元复习与测试第二课时教案

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《发展社会主义民主政治》主题单元设计

三

维

教

学

目

标

过程与方法

知识与技能

1.了解我国人民代表大会制度的由来、主要内容、地位。

2.了解我国的政党制度的基本内容,明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度,也是我国一项基本政治制度。

3.明确民族区域自治制度的含义,了解自治机关和自治权;理解民族区域自治制度适合我国国情,具有优越性。

1.通过教材阅读、事例分析、课堂探究,小组讨论等形式,准确理解我国各项政治制度实行的原因,提高以事明理的能力。

2.结合历史知识,理解我国的政党制度;学会将不同学科知识综合起来,不断提高自主学习的能力。

3..通过开展收集、制作学习资料的活动,提高信息技术在政治学科的应用能力。

1.认同社会主义民主政治制度是适合我国国情,保障人民当情感态度与价值观

家作主,具有强大的生命力的政治制度。

2.理解我国社会主义民主政治的特点和优势,确立正确的政治方向。

教

学

重

点

教

学

难

点

1.我国人民代表大会制度内容。

2.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

3.我国民族区域自治制度。

1.了解我国人民代表大会制度的地位。

2.明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情。

3.理解民族区域自治制度适合我国国情,具有优越性。

《发展社会主义民主政治》主题单元设计:是根据人教版高中政治必修2中发展社会主义民主政治的主要内容和课程标准的相关要求,以我国政治制度为主教

题,整合第一单元的民主管理和第三单元的政治制度的内容重新设计而成。本单元的内容从政治制度层面阐述了第1-2单元有关知识的根据和基础,是第1-2材

单元内容的延伸和深化,这一单元的内容是对学生进行思想政治教育的重点,也是学生现实政治生活的重大主题。本单元的学习,旨在引导学生全面认识,新分

中国成立后,我国建立的各项社会主义政治制度的内容、优越性,认识到社会主义政治制度是适合我国国情的,保障人民当家作主,具有强大的生命力。引导析

学生拥护中国共产党的领导,理解我国社会主义民主政治的特点和优势,使学生逐步确立正确的政治方向。

1

学

情

分

析

授课

类型

1.所授课对象是美术班,学生基础差,学习文华课时间少。

2.教学中要降低重心,夯实基础。精选案例,提高课堂效率。

单元复习

教学

探究--归纳--总结--练习

方法

课前

多媒体课件;选择题、主观题纸质练习题;学生知识归纳小卡片等

准备

教

学

过

程

板

书

设

计

一、学习小组带着下列问题自主探究归纳

1.

人民代表大会制度为什么会成为我国的根本政治制度?

2.

为什么说我国的政党制度是与人民代表大会制度的政体相适应的?

3.

民族区域自治制度是如何保障人民当家作主的?

二、师生双边活动利用多媒体课件实现学习目标(另附课件)

三、教师下发纸质练习(12选择+2主观);学生自我检测

发展社会主义民主政治

1.

人民代表大会制度(根本政治制度)

2.

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度(基本政治制度)

3.

民族区域自治(制度)

4.

宗教信仰自由(政策)

教

学

反

思

1.

注意区分人大和人大代表的职权。

2.

讲清民族区域自治和港澳特别行政区自治。

2

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