章节复习与测试优秀说课稿

第四章

工业地域的形成与发展

教学设计（复习课）

一、【课标要求】

分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点。

二、【教学思路】

1. 复习本章内容，重要是充分发挥学生的主体作用，在本节课中，我把授课内容分成两大部分，先让四组学生分别借助多媒体手段辅助教学展示他们小组研究本章三节内容的须掌握的重难点内容；再由我进行理论分析工业的区位，并联系石河子的工业进行分析。

2、学生通过展示他们的劳动成果，觉得“学有所用”，并能享受到成功的愉悦。

三、教学目标：

[知识与技能]：

1、了解影响工业区位的主要因素，掌握工业区位的分析方法。

2. 结合实例，说明工业地域形成条件与发展特点。

[过程与方法]：

1、通过图片、实例、视频演示，增强学生的感性认识，掌握分析问题的方法，提高自主学习和研究问题的能力。

2、学会收集资料及分析处理信息的能力；学会运用逻辑关系进行知识梳理；资料呈现形式的设计

[情感态度与价值观]：

1、养成积极参与、主动与他人合作的习惯。

2、了解影响工业活动的区位因素及发展变化，激发学生认真求学的热情。

3、通过对自己家乡工业活动的了解和学习，鼓励学生热爱家乡、建设家乡。

4、树立事物是普遍联系的辩证唯物主义观点。

四、教学重点：

1.工业

2.工业地域的形成。

教学难点：

影响各种工业活动的区位条件。

五、教学过程设计

（一）课前准备

1.学生准备

①

分成四个学习小组，每组一个专题，整理重点内容

②

把收集的资料进行整理，用电子稿形式交给老师

③

制作展示课件

2.教师准备

①对学生上交的内容进行筛选，指导学生制作课件，并就上课环节进行指导

②把学生收集的部分资料印发给学生

③

准备自己要讲解的内容，并印发助学案及课后练习

（二）课堂教学过程设计

（每组学习小组有一名学生上台进行展示），一名学生在黑板报进行板书）

（展示活动中有主干知识的讲解，也提问，有课堂练习）

【学生展示活动一】由王佳宾学习小组《工业区位因素及区位选择》

1、影响工业的区位因素是什么？

2、工业区位选择考虑各种因素，最终目的是什么？

3、五种指向型工业的特点是什么？

4、工业区位因素的发展变化趋势是什么？

5、比较鞍钢与宝钢的区位选择有什么不同？

6、实例探案不同的工厂的区位选择。

（叫不同的学生进行问答）

【学生展示活动二】由尚好田学习小组《工业地域的形成》

1、什么是工业联系

2、工业集聚的形成

3、工业集聚有何优势

4、什么是工业地域？

5、工业地域有哪些类型

【学生展示活动三】由柳红娟学习小组《传统工业区》

1、传统工业区的特点

2、传统工业区的分布

3、德国鲁尔区的区位优势、其衰落的主要原因及整治的措施

4、与我国辽中南老工业基地的对比（课本P59 案例）

【学生展示活动四】由王爱丽学习小组《新兴工业区》

1、新工业区的特点

2、新工业区发展的主要条件？

3、意大利新工业区的特点？

4、意大利新工业区的发展模式及其优势？

5、高技术工业的特点？主要分布区？

6、刺激硅谷发展的区位条件有哪些？

【教师专题归纳讲解】

工业的区位选择

一、要用综合思维去分析，既要考虑自然因素，又要考虑人文因素

二、联系实际综合分析工业发展（以钢铁工业、劳动力导向型工业的区位变化为例）

）

【案例迁移】石河子的工业（学生观看视频）播放《石河子开发区》视频资料

1、让学生给石河子的工业分类，（找出石河子的工业主要是食品、纺织、化工）

2、分析影响这些产业的区位因素？

3、化工是高耗能、高污染企业，石河子为什么还要发展？发展时应注意什么，（提出循环经济和可持续发展的观点）。

4、引导学生总结影响工业的区位因素。

【当堂检测】

投影不同工厂布局的地点及原因

六、【课堂小结】：

工业区位的选择和工业区位因素的评价，要根据不同的国家、不同的生产力发展阶段，因时、因地、因工业部门制宜，从实际出发将经济、社会、环境因素的需要和自然条件统一起来研究，进行多层面、多角度分析，运用发展的观点，以选择切实可行的最佳方案。

七、【课后作业】.《工业地域的形成与发展》课后练习卷

八、【板书设计】

工业地域的形成与发展

一、工业的区位选择

二、工业地域的形成

1、工业集聚与工业地域

2、工业分散与工业的地域联系

三、传统工业区

四、新工业区

九、【课后反思】

通过课堂实践，教学设计思想能基本落实，学生能通过合作与交流，联系实际工业，理解工业的区位选择及工业地域的形成过程，真正做到理论联系实际，充分发挥学生的主体作用，学生学习地理的兴趣进一步提高。此外，学生的信息收集、整理能力、读图能力、表达能力、课件制作能力的也得到了提高。

但这节课，仍暴露一些问题，如学生比较紧张，回答问题不够积极，时间也分配的不太均等，联系本地石河子工业展开不够。