2、3、4的乘法口诀主要内容及教案内容｜教案在线预览

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2、3、4的乘法口诀教学目的: 使学生知道2、3、4乘法口诀的来源，初步记住2、3、4的乘法口诀。初步会计算4以内的两个数相乘。教学重点、难点： 1是使学生熟记2、3、4的乘法口诀，能够比较熟练地进行乘法计算。 2进一步明确乘法口诀的含义和来源，沟通与加法的联系。教具、学具准备：PPT

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、3、4的乘法口诀

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2018-04-28 09:01:00

来源学校

学校：汕头市潮南区胪岗镇胪溪小学

2、3、4的乘法口诀主要内容及教案内容

未知

2018-04-28 09:01:00

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关键词：2、3、4的乘法口诀主要内容及教案内容

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2、3、4的乘法口诀

教学目的:

使学生知道2、3、4乘法口诀的来源，初步记住2、3、4的乘法口诀。

初步会计算4以内的两个数相乘。教学重点、难点：

1是使学生熟记2、3、4的乘法口诀，能够比较熟练地进行乘法计算。 2进一步明确乘法口诀的含义和来源，沟通与加法的联系。教具、学具准备：PPT课件教学过程：

一、复习铺垫。组织复习5的乘法口诀。 1、学生背5的乘法口诀。 2、师生之间进行对口令活动。 3、提示课题。

二、探究2、3、4、的乘法口诀 1、教学例2 课件出示图，解说是什么树

师：1棵椰子树上有几个椰子？根据学生回答

师：我能能否说一个2就得2呢？你能编制一个乘法口诀吗？

板书：“一二得二”

师：你能根据这一个口诀写出两个乘法算式吗？

根据学生回答

教师板书“2×l=2 1×2=2。

接着教师又出示2棵椰子树，问：“这是几个2呢？ 2、教学例3 3根树枝上长（）片叶子。

课件出示例3的主题图，引导学生观察并思考。1根树枝上长几片叶子？可以说成几个3呢？

可以编制一句什么样的口诀？如何用乘法算式表示呢？

板书:一三得三。 3、

教学例4。板书：一三得三。 4、的乘法口诀的教学方法跟3的乘法口诀类似。 5、组织学生背乘法口诀。

三、巩固练习

l．课件出示做教科书第一25页"做一做"中的练习。指导学生游戏。 2．小动物找新家，学生独立完成，然后集体订正。

四、小结：五、作业教师总结本节课学习的内容，要求学生回家背诵2、3、4的乘法口诀。

关于本教案的常见问题

Q：2、3、4的乘法口诀主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、3、4的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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2、3、4的乘法口诀主要内容及教案内容