Lesson 10 The Great Wall第一课时导学案｜教案在线预览

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Lesson10 The Great Wall 一，教学目标能力目标: 能灵活使用How old 和how long 引导的疑问句和祈使句。知识目标：1.词汇教学听、说、读、写下列单词：feel，tired ，stop，wait，afraid 听、说、认读下列单词：kilometre，back，he

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所属课文：Lesson 10 The Great Wall

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2018-04-16 14:58:00

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学校：阳原县第三实验小学

Lesson 10 The Great Wall第一课时导学案

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关键词：Lesson 10 The Great Wall…第一课时导学案

正文

Lesson10 The Great Wall 一，

教学目标

能力目标: 能灵活使用How old 和

how long 引导的疑问句和祈使句。

知识目标：1.词汇教学

听、说、读、写下列单词：feel，tired ，stop，wait，

afraid 听、说、认读下列单词：kilometre，back，help 复习下列词汇：need，feel，hungry，help 2.灵活应用的句型：

The Great Wall is far from our hotel. How old is the Great Wall? How long is it? There are too many cars and buses! Be careful! Don’t be afraid! I can help you! 情感目标：提高学生的语言表达能力,培养学生学习英语的兴趣，学会与他人合作和关心他人. 二、教学重点：要求掌握的四会单词feel，tired ，stop，wait，

afraid 和特殊疑问句的用法. .

难点: 使学生能正确了解和使用祈使句. 三，教具、学具：单词卡片,课件

四、教学过程：

Step1 Warm up 1.

Greet with each other. 2.

Show the pictures of feelings , tired ,hot . 3.

Play a game :Simons says.

I feel tired. I feel hungry.

I feel thirsty. 4.Show some new words (课件展示) Say the new words. feel，tired ，stop，wait，

afraid Step2 Lead in T: I visit the Great Wall. I am tired now .I want to have a rest. S1: I run and jump. I’m tired and hungry. I want to eat some food. S2: There are too many cars and buses in the street .I feel afraid. Can you help me ? Step3 Presentation 1.

听录音,讨论. 2.

学生朗读课文. Step4 Consolidation and extension

1.学生学习课文,找出新知识点.

On one’s way ..

feel tired and hungry run to

there be…

be careful

be careful 2.讲解形容词:

tired and hungry careful and afraid 3.

朗读课文. 4.

仿照课文,介绍自己和家人在旅游后的感受. Step5 Summing up

How old is …

How long is …

far from

on one’s way to

feel tired and hungry

Be afraid

be careful . Step6 Homework. 用英语写一篇小文章,描述自己或家人旅游后的感受.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 10 The Great Wall第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 10 The Great Wall》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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