整理和复习教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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课题主备人授课人课时安排第课时张莙林复习与整理审核人总备课数13 ⒈知识与技能：复习乘除法的含义，巩固用2～6的乘法口诀求商，沟通乘法与除法的内在联系，提高学生的计算能力。教学目标⒉过程与方法：让学生感知生活与数学的紧密关系，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的思维能力和创新意识。⒊情感、态

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-25 09:04:00

来源学校

学校：凉州区柏树镇中畦小学

整理和复习教案教学设计导入设计

未知

2018-04-25 09:04:00

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关键词：整理和复习教案教学设计导入设计

正文

课题

主备人

授课人

课时安排

第课时

张莙林

复习与整理

审核人

总备课数

⒈知识与技能：复习乘除法的含义，巩固用2～6的乘法口诀求商，沟通乘法与除法的内在联系，提高学生的计算能力。

教学目标

⒉过程与方法：让学生感知生活与数学的紧密关系，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的思维能力和创新意识。

⒊情感、态度与价值观：使学生养成爱动脑筋分析、解决问题的习惯。

教学重点

复习乘除法的含义，巩固用2～6的乘法口诀求商。

教学难点

沟通乘法与除法的内在联系，提高学生的计算能力。

教学方法

自主合作探究

教学准备

例题图片

教学过程

探究新知一、填空。

1．把10个○平均分成5份，每份是（）个．列出算式：（）÷（）＝（）．

2．24÷4＝（）读作：（）除以（），表示把（）平均分成（）份，每份是（），也就是（）里面有（）个（）。

3．算式：（

）÷（

）＝（

）表示：把（

）平均分成（

）份，每一份是（

）．

4．

加法算式：________________

乘法算式：________________

除法算式：________________ 5．把8个▲平均分成4份，每份几个？

8÷（

）＝（

）

把8个▲平均分成2份，每份几个？

8÷

（

）＝（

）

6．15÷5＝3表示把（）平均分成（）份，每份是（）．

8．4×5＝20

20÷5＝4

想：(四)五二十，商是4．

20÷4＝（

）

想：四( )二十，商是(

)．

9．12÷2＝（

）

想：二( )十二，商是(

)．

12÷6＝（

）

想：( )六十二，商是(

)．

24÷4＝（

）

想：四( )二十四，商是(

)．

24÷6＝（

）

想：( )六二十四，商是(

)．

二、解决问题：

二次备课

1、中心商店第一天卖出洗衣机42台，是第二天卖出台数的6倍。第二天卖出多少台？

2、把12枝花分别插在2个花瓶里，平均每个花瓶插多少枝？

3、15元可以买5辆小汽车，每辆小汽车需要多少元？

4、商店上午卖出9盒乒乓球，每盒6个，卖出了多少个乒乓球？

5、陈叔叔养了4只公鸡，养母鸡的只数是公鸡的9倍，陈叔叔一共养了多少只鸡？

6、8个同学做花，每人做5朵，送了18朵给幼儿园小朋友，还剩下多少朵？

三、智力冲浪：

（1） ○、△、☆分别代表什么数？ ○+○+○=18 △+○=14 ○=（） △=（） ☆=（）

☆+☆+☆+☆=20

布置作业

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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