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《分数乘除法解决问题》复习课越秀区先烈中路小学夏秋桔教学内容：分数乘除法应用题练习教学目标：1、能较准确地找出题中的等量关系，较熟练地解决分数乘除法应用题2、会根据线段图，等量关系句编分数乘除法应用题。教学重点、难点：根据数量关系正确灵活解决两步分数乘除法应用题。教学过程: 一、复习求一个数是另一个
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整理和复习教案3
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关键词：整理和复习教案3
正文
《分数乘除法解决问题》复习课
越秀区先烈中路小学
夏秋桔
教学内容：分数乘除法应用题练习
教学目标：
1、能较准确地找出题中的等量关系，较熟练地解决分数乘除法应用题
2、会根据线段图，等量关系句编分数乘除法应用题。
教学重点、难点：根据数量关系正确灵活解决两步分数乘除法应用题。
教学过程: 一、复习求一个数是另一个数的几分之几。
我校各部门学生人数如下表，请按要求填空。
部门
幼儿园
小学部
初中部
全校总人数
人数（人）
400 1000 200
占全校总人数的几分之几
（设计意图：复习求一个数是另一个数的几分之几，有利于学生理解分数乘除法的数量关系和知道知识的生长点，沟通新旧知识，形成知识网络。）
二、编应用题。
1、根据这些数学信息编一道分数乘法的应用题。
师：你能根据这些数学信息编一道分数乘法的应用题吗？
①要求：学生独立编题，自己解答。
②学生交流汇报。
③预设：我校有1600名学生，其中幼儿园的人数占全校人数的四分之一，幼儿园有多少学生？
师：我们编的这些题目，虽然同学们选取的角度不同，但是都有一个相同的地方，什么相同？（都是求一个数的几分之几是多少，等量关系式是：一个数乘几分之几等于要求的数。）
2、根据这些数学信息编一道分数除法的应用题。
师：你能根据这些数学信息编一道分数乘法的应用题吗？
①要求：学生独立编题，自己解答。
②学生交流汇报。
③预设：我校幼儿园有400名学生，其中幼儿园的人数占全校人数的四分之一，我校共有多少学生？
师：我们编的这些题目，虽然同学们选取的角度不同，但是都有一个相同的地方，什么相同？（都是已知一个数的几分之几是多少，求这个数是多少？）
3、比较异同：
①我校有1600名学生，其中幼儿园的人数占全校人数的四分之一，幼儿园有多少学生？
②我校幼儿园有400名学生，其中幼儿园的人数占全校人数的四分之一，我校共有多少学生？
师：这两道题有什么异同？
学生发言后小结：
相同点：单位“1”相同，基本的等量关系相同，即：全校人数乘四分之一等于幼儿园人数。
不同点：一个是单位“1”的两知道，用乘法计算；一个是单位“1”的量不知道，用除法计算。
三、较复杂的分数乘除法应用题。
1、让学生完成一组应用题。
师：完成这两道题目，要求：先写出等量关系，在选择合适的方法解答。
①我校小学部有1000人，初中部的人数比小学部的人数少五分之四，初中部有多少人？
②我校初中部有200人，初中部的人数比小学部的人数少五分之四，小学部有多少人？
比较异同：方法同上。
四、看线段图编应用题。（比（ ）多六分之一。
要求：任选一副图，根据图意，选择你喜欢的事件编应用题。
（1）独立编题，交流汇报。
（2）集体训练：
1.一辆客车的速度是84千米，客车的速度比货车快
，货车每小时行多
少千米？
2、一台电脑现在售价2400元，原价比现价贵
，
五、作业布置。
运用下面数量间的关系，编分数应用题。
(1)（
）比（
）多
(2)（
）比（
）多
这台电脑原价是多少元？
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