分数混合运算教案和学案内容｜教案在线预览

资料摘要

分数的混合运算教学设计【教学内容】人教版小学数学六年级上册33例3. 【教学目标】1.知识与技能：迁移旧知，沟通整数除法混合运算和分数除法混合运算之间的关系，进一步巩固分数除法的算理和算法，以及混合运算的顺序。2.过程与方法：通过小组交流，合作学习，理解并掌握整数四则运算的顺序同样适用于分数，能

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数混合运算

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

153

下载次数

更新时间

2021-01-25 05:22:10

来源学校

学校：岳阳县步仙乡凤凰学校

分数混合运算教案和学案内容

未知

2021-01-25 05:22:10

153

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：分数混合运算教案和学案内容

正文

分数的混合运算教学设计

【教学内容】

人教版小学数学六年级上册33例3. 【教学目标】

知识与技能：

迁移旧知，沟通整数除法混合运算和分数除法混合运算之间的关系，进一步巩固分数除法的算理和算法，以及混合运算的顺序。

过程与方法：

通过小组交流，合作学习，理解并掌握整数四则运算的顺序同样适用于分数，能正确解答两步计算的较简单的分数计算题。

情感态度与价值观：

通过探索知识，从而获得知识，利用分数混合运算的知识，解决简单的实际问题，提高计算水平。

【教学重点】 1.两三步式题的正确计算。

2.运用所学知识解决问题的能力。

【教学难点】

1.两三步式题的正确计算。

2.运用所学知识解决问题的能力。

【教学准备】多媒体

【教学过程】

一、复习导入

1、标明下面各题的运算顺序：

12×5÷8 75÷（15×6） 12÷3-2 2、光明小学有500人，平均分为两个方阵站队，每个方阵又均分为5小组，每个小组有多少人？先求什么？再求什么？有几种算法？

二、课堂探究

1、课件出示例3：一盒药共12片，每次吃半片，每天吃3次，可以吃几天？

学生找出已知条件和要求问题，独立思考同桌讨论：明确已知条件及所求问题，尝试说说先算什么量，再算什么量，并写出自己的思路。

全班交流解题思路。统一综合算式。学生汇报思路，教师课件演示，

列出综合算式，想一想它的运算顺序，再独立计算。

总结分数四则运算顺序。

分数混合运算的顺序同整数混合的运算顺序相同。

只有乘除，按顺序从左往右计算；有加减乘除，先乘除后加减；有小括号先算小括号里面的，再算括号外面的。

三、巩固练习

1、计算：

2、家乐面粉厂小时可以磨面粉吨。照这样计算,小时可以磨面粉

多少吨? 同学们观察，这道题目中有哪几种运算？分数四则混合运算中，运算顺序是怎样的？

学生独立计算，师巡视指导并合作订正。

四、学以致用

课件分别出示三道练习题

学生独立完成，请学生上黑板演示

五、课堂小结

说一说，今天学习了什么新知识？

分数混合运算的顺序和整数的一样。除加、除减混合运算,如果没有括号,先算乘、除法,后算加、减法。有小括号的分数四则混合运算,要先算小括号里面的,再算小括号外面的。

板书：分数的混合运算例3

关于本教案的常见问题

Q：分数混合运算教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

分数混合运算教案和学案内容