解决问题优秀教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

教学内容：教材第99页,100页的练习教学目标 1.加深理解小数加减法的算理,能正确地进行有关计算 2.在数学学习活动中提高观察能力,分析能力,概括能力及计算能力 3.深刻感受数学来源于生活,养成认真学习的习惯和善于研究的学习品质,培养团结协作的精神教学重点:加深理解小数加法的算理教学难

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-22 09:11:00

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学校：苍溪县唤马镇小学校

解决问题优秀教案板书设计

未知

2018-04-22 09:11:00

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关键词：解决问题优秀教案板书设计

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教学内容：教材第99页,100页的练习

教学目标

1.加深理解小数加减法的算理,能正确地进行有关计算

2.在数学学习活动中提高观察能力,分析能力,概括能力及计算能力

3.深刻感受数学来源于生活,养成认真学习的习惯和善于研究的学习品质,培养团结协作的精神

教学重点:加深理解小数加法的算理

教学难点:能熟练地计算小数加、减法

教学过程

一.情境导入,回顾再现

上节课我们学习了简单的小数加、减法的计算方法,回忆一下,计算方法是什么呢?(小数点对齐,从最低位算起,“满十进一”或“退一当十”)好,让我们进入“计算快车”吧,对自己有信心吗? 同学们,数学来源于生活,利用小数加、减法的知识,你们认为可以研究身边的哪些数学问题呢?这节课我们就用学到的知识来解决生活中的问题, 板书课题:解决简单的小数加、减法问题

二.分层练习,强化提高

1.完成教材练习二十一第6题

(1)引导学生读题,理解题意

(2)学生独立完成后,说说自己是怎么想的

(3)引导学生提问,列出算式

2.完成教材练习二十一第7题我们市近几年的发展是日新月异,城市面积不断变大,以前在市内乘公交车不论到哪里都是1元钱,可现在要是从城东到城西,就不够了。其实,这种情况在大城市是很常见

老师“五一”长假去了趟南京,就碰上个乘车的难题,你们愿意帮我吗?(出示课件介绍当地的乘车售票规定:10公里以上

钱,每增加1公里增加0.5元。我从儿童医院到光明衔要花多少钱

(学生讨论完后,指名说,其他学生补充如果我要从儿童医院坐车去师范大学参观,你们帮我算算,在不赶时间的情况下怎样乘车省钱(设计意图:开放式的练习设计,不仅提高学生解决问题的能力,而且能激发学生的创力

完成教材练习二十一第8题

1)学生读题,分析题意

(2)学生独立完成后,找名学生说说自己是怎样想的? 4.完成教材练习二十一第9题

老师最近调查了一下咱们中国三大城市的

人均住房使用面积,情况是这样的(课件出示统

计图),你们发现了什么?有什么想法

你能提出什么数学间题?并解答

独立完成后,指名汇报

三.巩固练习

完成教材练习二十一第10、11题

1.《动脑筋》比《童话故事选》便宜多少

2.各买一本书,10元钱够不够?

四.课堂小结

今天有了什么收获?还有问题吗?

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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