解决问题优秀教案说课稿｜教案在线预览

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解决问题一．【教学内容】解决问题（教材第104页内容）。二．【教学目标】1.培养学生学习数学的兴趣，使之逐渐养成用数学知识来解决生活中遇到的问题，进而形成主动研究数学问题、学习数学的良好习惯。2.通过学生对所学知识的练习过程，使他们形成良好的知识结构，提高动手操作能力及运用知识的技巧。3.进一步感受

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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学校：福清市龙田第二中心小学

解决问题优秀教案说课稿

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2021-02-14 05:32:32

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关键词：解决问题优秀教案说课稿

正文

解决问题

一．【教学内容】

解决问题（教材第104页内容）。

二．【教学目标】

1.培养学生学习数学的兴趣，使之逐渐养成用数学知识来解决生活中遇到的问题，进而形成主动研究数学问题、学习数学的良好习惯。

2.通过学生对所学知识的练习过程，使他们形成良好的知识结构，提高动手操作能力及运用知识的技巧。

3.进一步感受重量（质量）单位与生活的密切联系，熟练掌握克和千克之间的关系，并能准确地选择合适的质量单位。

三．【重点难点】

1.熟练掌握克和千克之间的关系。

2.准确地选择合适的质量单位。

四，教学过程

一、

复习导入，揭示课题

师：请大家回忆一下，上节课我们学习了克和千克哪些方面的知识？生活中的哪些物品的质量约重1克？生活中的哪些物品的质量重约1千克呢？

预设：

生1：我知道了克和千克。

生2：我会用秤称物品的轻重。

生3：我知道1千克=1000克。

生4：一枚2分的硬币，一枚图钉重约1克。

生5：一个乒乓球，2枚曲别针重约1克。

生6：一条鱼，一袋白糖重约1千克。

生7：4袋牛奶，2瓶矿泉水重约1千克。

……

师：分小组，分别称出

上节课你们认识了

1千克的不同物品，

什么质量单位？它

再数一数有几个。它们之间有什么关系？

生1：大约15个鸡蛋

是1千克。……

二、

探究新知

出示教材第104页例3 王奶奶摘了20个苹果，估计一下大约重多少千克。

师：我们知道了什么？

生：王奶奶摘了20个苹果，估计一下大约重多少克。就是让我们估计这些苹果有多重。

师：苹果有大有小，我们要根据大小来估计。

生：一般大的4个1千克，中等个的5个1千克。

师：对的。所以我们要知道这些苹果里面有几份1千克，这里我们要怎么算呢？

生：用除法。

板书：

1.如果4个苹果重1千克：

20÷4=5（千克）

2.如果5个苹果重1千克：

20÷5=4（千克）

师：如果都是小苹果呢？

生：先称一下？

师：真聪明。我们可以先称一下，看是几个苹果重1千克。

三．巩固练习

1.完成教材第104页“做一做”。

2.完成教材第105页练习二十的第2题。

3.完成教材第107页练习二十的第10题。

（1）学生独立完成。

（2）同桌互相交流。

（3）全班集体订正。

500克荔枝：8元

2500克里有（

5 )个500克

西瓜：3×5＝15（元）

8＋15＝23（元）

口答：500克荔枝，2500克

西瓜共23元。

四、知识拓展

你知道吗？

我是蜂鸟，是世界上

最小的鸟，体重大约

只有2克重。

我是鸵鸟，是世界上

最大的鸟，体重大约

有100千克重。我的

一个蛋就重1500克。

五．课堂总结

你今天有什么收获？有什么遗憾？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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