Unit 5 I like noodles.第二课时教案

Unit 5 I like noodles（Period 1）.教学设计

教学目标

1、

能听懂、会说新单词noodles, rice, milk, dumplings, biscuits, bread；理解单词hungry。

2、

能听懂、会说本课对话；

3、

能运用“What do you like?”和“I like/don’t like…”询问他人和表达个人的喜好。

教学重点及难点

重点：熟练地运用句型“What do you like?”和“I like/don’t like…”询问和表达自己的喜好。

难点：新单词的发音。

教学准备

食物图片若干、教学PPT 教学步骤

Step 1 Warming up 1、Greetings 2、复习旧知

出示PPT，T：What are these? Ss: They flowers/eggs/sheep/grass. Step 2 Presentation and drill 1、继续出示PPT，用What are these引出食物图片，导入新课。

2、出示若干食品图片，诱人的美味刺激学生的感观. T：What do you feel? PPT出示“饥饿”的图片，老师教授hungry单词。

学生跟读，I’m hungry. T: Let’s go to the restaurant! What do you like? PPT依次出示noodles, rice, milk, dumplings, biscuits, bread图片，板书新单词，教学新单词，注意手写体以及读音的纠正与自然拼读。

齐读所有新单词。

3、Games PPT出示单词小游戏，学生做游戏，巩固新单词的读音与拼写。

4、PPT出示笑脸like和哭脸don’t like，让学生体会单词的意思。

播放食物图片，用I like…和I don’t like…

说句子。板书课题，板书句型：What do you like? I like… /I don’t like… . 引导学生将新学单词放入句型中说句子，表达自己的喜好。

Step 3 Practice 1、Let’s chant PPT播放节拍音乐,师生一起唱诵，巩固单词和句型

Noodles, noodles, I like noodles. Rice, rice, I like rice. Milk, milk, I like milk. Dumplings, dumplings, I don’t like dumplings. Biscuits, biscuits, I don’t like biscuits. Bread, bread, I don’t like bread. 2、播放Part A课文动画，听录音，跟读。

3、分角色练习。

Step 4 Consolidation 创设情景：At the restaurant.星期天中午，小朋友们一起到餐厅就餐。

1、学生创设对话，上台表演。

2、适时纠正，给出评价。

Homework 1.熟读PartA，可以提前背诵。

2.抄写PartB单词，英文四遍，中文一遍。

3.用英文询问和回答自己的喜好。

板书设计：

Unit 5 I like noodles.

milk

noodles

bread

rice

noodles

biscuits

What do you like? I like

. I don’t like

.