C教案教学设计导入整理

新人教版小学英语三年级上册

Unit4 We love animals A Let’s learn

学

校：大理州巍山县庙街镇润泽小学

教

师：聂 金 会

时

间：2018 年 5 月 25 日

教学目标

I、知识与能力：能听、说、认读本课所学的常见的动物单词 pig、 bear、cat、duck、dog。

II、过程与方法：

根据自然拼读法教学生自由拼读单词，使学生简单了解一些语音知识。

III、情感态度与价值观：树立学生从小保护小动物的意识。

教学重难点

重点：进一步学习常见的几种动物的单词pig、bear、cat 、duck、

dog 。

难点：根据自然拼读法教学生自由拼读单词，使学生简单了解一些语音知识。

教学准备

动物玩具、单词卡及课件

教学过程

Step I、Warm-up (热身) Step 1I、Creating situation（创设情境）

Step III、Learn the words and sentences(教学单词) A.pig 出示Riddle(谜语)，问： What ’s this? 用It’s a …（中文）猜是哪一种动物（猪），师拿出毛绒玩具猪给大家看后展示单词卡片，课件展示pig的自然拼读法，带领学生试拼，师适当点拨。学生开火车游戏读。再教学单词正确拼写。课件展示句型：what’s this？学会用英语回答：It’s a ---

（继续调动学生学习兴趣，接着刚才的游戏猜谜。教师将所学的动物单词 bear,cat ，duck,dog的玩具提前准备好，只露动物的尾巴，让学生猜猜看 What’s this? ，导入单词的学习。）

B.bear 出示一个玩具熊，只露它的头，师问：Guess,What’s this?让学生用It’s a …猜是哪一种动物，引出并教学bear。师在四线格范写单词。

C.cat

师学猫的叫声：mew,mew, 师问：Guess,What’s this?让学生用It’s a …猜是哪一种动物，引出并教学cat，师边做动作边教学。师在四线格范写单词。

让学生猜

D.duck 出示Riddle(谜语)问：Guess,What’s this?让学生用It’s a …猜是哪一种动物，引出并教学duck，师边做动作边教学。师在四线格范写单词。

E.dog 出示玩具狗，只露狗的头和耳朵，师问：Guess,What’s this?让学生用It’s a …猜是哪一种动物，引出并教学dog,师边做动作边教学。师在四线格范写单词。

Step IV、Development（拓展）

What’s missing ？出示五种动物，点击一下，消失一种，师问：What’s missing ? Step V、Ideological education（思想教育）

教育学生要保护动物：The animals are our good friends, so we must protect them.（

动物是我们人类的好朋友，我们应该保护它们！）

Step VI、Class closing and homework （课堂小结和家庭作业）Class closing：这节课你学会了什么？

Homework：

1.Read the five Words to your parents . 2.Draw the animals and introduce to your friends. Step VII Blackboard design(板书设计)

Unit4 We love animals A Let’s learn pig (单词) bear (单词) It’s a cat (单词) duck (单词) dog (单词)