Unit 4 A different weekend优质课教案内容｜教案在线预览

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Unit 4A different weekend 教学目标：知识与能力：能听、说、读、写：Did you play sports? No, I didn’t，并在实际情景中使用。能听懂、会说过去式短语：watched cartoons, stayed at home, cleaned the ro

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 4 A different weekend

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2018-04-11 08:10:00

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学校：义县七里河镇中心小学

Unit 4 A different weekend优质课教案内容

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Unit 4A different weekend

教学目标：

知识与能力：

能听、说、读、写：Did you play sports? No, I didn’t，并在实际情景中使用。能听懂、会说过去式短语：watched cartoons, stayed at home, cleaned the room, washed clothes, cooked dinner, watered the flowers. 能听懂并能正确读出Listen and read中句子的重读。

过程与方法：

能和同桌一起完成Survey and report.中的小调查。

情感态度价值观：

能用一般过去时的一般疑问句进行询问，并能做出肯定或否定回答。

教学重点：

能听、说、读、写：Did you play sports? No, I didn’t.并在实际情景中使用。

教学难点：

能熟练运用一般过去时的一般疑问句进行提问，并能做出肯定或否定回答。

教具：PPT课件

教学过程：

一、热身复习

1.师生共同演唱学习过的歌曲。

二、任务导入及呈现

1.教师问学生：上个周末你们做什么了？然后问：Did you play sports?并给学生读解这是一般过去时的一般疑问句，用来询问过去发生的事情。回答方式是：Yes, I did. / No, I didn’t/ 教师引导学生反复练习这个句式。

2.教师问学生：Can you guess what I did last weekend? 教师先让学生猜测回答，然后出示本单元核心词汇卡片，

3.拿着过去式短语卡片，问学生：Did you play sports last weekend?然后追问：What did you do? 4.再次出示核心词汇卡片。

5.教师组织学生以同桌为单位共同完成Survey and report的问答调查，并填表。

趣味练习

活动一：Quick response.教师出示本单元核心词汇卡片，店堂生快速读出。

活动二：复读机游戏。教师让几位学生到讲台前面来，为他们编上号码，每位学生分配一个今天所学的重点句子，如：Did you play sports? Did you watch cartoons?等。然后教师问下面的学生想听哪位同学说句子，说出这位同学的号

码。

活动三：猜句子。教师将核心词汇卡片放在讲桌上，让一位喾一到讲台前，全班同学提问，如：What did you do yesterday? 该学生任选一张卡片，然后给教师看，教师让下面的同学用

今天所学的句子猜，如：Did you clean the room yesterday?台上学生根据抽到的短语回答。到下面的同学猜到答案，教师再出示卡片。这个活动也可以让前面的学生来主持，以锻炼学生的能力。

巩固与拓展

1.教师出示Listen and say中的课文图片，问学生：What did they do yesterday? 2.让学生表演Listen and say中的内容，如果学生不能背诵，可以朗读或让其他学生做提示。

作业

1.完成与本课内容有关的练习。

2.抄写本课核心语言及词汇。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 4 A different weekend优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 4 A different weekend》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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