Lesson 19教学设计实例

Unit 3 Means of transport

Lesson 19

教学目标:

1．知识目标：

（1）能听、说、读、写单词“plane”, “sky”.

（2）能够熟练地运用句型“What’s this…?/ What’s that…?/ It’s…”进行有关信息的交流。

（2）能用句型“What do you see…on the bridge/on the lake/in the water/in the sky? I see…”提问在某地点能看到什么？并回答。

2．技能目标：

听懂本课对话并能在情景中灵活运用。

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3．情感态度：

（1）敢于开口，能根据听力说句子。

（2）能对新学内容进行归纳与总结。

（3）能够在语境中正确表达自己学到的句型，与同学作简单的交流。

教学重点

1．句型：What do you see…?I see……

2．词汇：plane, sky.

教学难点

1．plane, sky的发音

2．句型在实际生活中的运用。

教学用具

教师准备与本课时相关的图片、课件等。

教学过程:

一．Warm-up (1)Review 通过can you remember?带领学生复习一些所学单词。

（2）Let’s chant. 播放第18课的chant内容，学生一起说唱，在热身的同时初步领会本课所学内容。

3．教师根据刚才chant内容利用道具卡片等与学生进行简单问答。

****what do you see? I see a ……. ****what do you see? I see ……. 二．Presentation 1.Today, we’ll learn some new words. Look, what is that? Learn “plane” and read. 对学生进行个别读音检测，并给予鼓励或纠正。并分组整体读。

2.Where is the plane? We can see a plane in the …..引出学习sky和词组in the sky. 3．”What do you see in the sky?”

“I see….”并根录音朗读。

4．What do you see in the sky? I see a bird in the sky. 5.同上学习词组in the water/on the bridge/on the lake和句型

三．Practice the sentence：

1．Watch a video, then make a dialogue “Look look what do you see?”

“I see ……”

2. play a game ”what’s missing?” 四．Consolidation 1、What do you see in the picture? I see……

2．Let’s say it 教师播放录音，学生先听然后学说唱。