Lesson 7公开课教学设计模版｜教案在线预览

资料摘要

Numbers一、教学内容one , twothree, four,five, six, seven, eight,nine, ten,二、教学重难点(一)重点能听懂本课的数词并能执行指令(二)难点能向他人正确发出指令三、教法分析游戏比赛表演四、教学对象二年级学生五、教学目标(一)知识目标1.听懂本

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 7

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2018-05-04 16:55:00

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学校：四村小学

Lesson 7公开课教学设计模版

未知

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关键词：Lesson 7公开课教学设计模版

正文

Numbers

一、教学内容

one , two

three, four,

five, six, seven, eight,

nine, ten,

二、教学重难点

(一)重点

能听懂本课的数词并能执行指令

(二)难点

能向他人正确发出指令

三、教法分析

游戏比赛表演

四、教学对象

二年级学生

五、教学目标

(一)知识目标

1.听懂本单元出现的数词(one,two,three,four,five,six,seven,eight, nine,ten)

2.会唱Lesson 1~10chant

(二)语言技能

会说数词并能向他人发出正确指令

(三)情感态度

引起并激发学生学习英语的兴趣

六、教具

课本录音机磁带卡片

七、教学过程

1.Greeting Hello! Boys and girls!

2.Free talk

(1)Are you happy?sing a song( Ten little Indian boys )

(2)count(one, two, three…)

3. 出示look and learn学习数词的单词,引出numbers

(一边出示一边跟读,点击隐去数字只有单词再跟读一遍)

4.Play the game

老师拓展中国人表示数字的手势,并用听听做做的游戏巩固字音字义

老师可以先带领学生做一遍10个手势,然后随机说句子如:Show me two!学生用手势表示,检查学生对字音字义的掌握。也可以让学生发口令。

5.Play the game 老师发口令Clap ...学生做动作。并用听听做做的游戏巩固字音字义

举例Clap four. 则拍四次手,学生看懂后老师发口令,学生拍手,亦可以让学生发口令。

6.Consolidation

(1) Let’s sing !

(2)do the exercise book

7.Sum up

数一数哪组获得的星星多

学生作业

* Listen to the tape and read the text.

** 预习Unit 2 .

编撰chant

Ten little Indian boys

One (一) little, two (二) little, three (三) little Indians (印第安人), four (四) little, five (五) little, six (六) little Indians,

seven (七) little, eight (八) little, nine (九) little Indians,

ten (十) little Indian boys (男孩).

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 7公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 7》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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