Unit 9 A busy familyPPT及专用教学设计内容

课题：Unit 9

a

busy

family

(电教)

教

学

目

标

Unit 9 (1)

知识与技能：

1.能听说读写单词与短语

cleaning

the

windows,sweeping

the floor,doing the dishes,washing clothes. 2.能听懂/会说Listen and say中的对话，并表演出对话内容。

3.能掌握动词短语，运用现在进行时play and say部分的游戏。 4.能够会说并表演let’s chant部分的内容。

过程与方法：

通过本课的学习，激发学生学习英语的兴趣。

情感态度与价值观：

培养学生在小组活动中与其他同学积极配合和合作的意识。

重点：现在进行时的句型。

难点：现在进行时时态。

重

点

难

点

教

学

准

备

设

计

意

图

教

法

与

学

法

教

学

过

程

与教材内容相关的录音、图片等媒体素材、自制单词卡片。

通过激发学生学习语言的兴趣，调动学生参与课堂活动的积极性，引导学生了解自己学习、娱乐的环境，并把语言材料运用到实际生活中去。

通过比较动词原形和动词ing形式，逐步理解和掌握现在进行时。

Step 1.Warming-up 1.greeting with the each other。

2.师生拍手齐说，复习前几课学习过的动词短语。

3.师生齐说歌谣monkey，monkey，what are you doing？

Step 2.Presentation 1.根据所唱歌曲，教师向学生提出问题：Do you remember What is the monkey

doing? What

is

the

rabbit

doing？引导学生用

dancing 和 hopping来回答。

2.教师做擦窗户的动作，让学生猜：what am I doing？学习新短语

教

学

过

程

作

业

与

练

习

clean

the

Windows。放入句子中操练：I’m

cleaning

the Windows。

3.教师做动作，学生猜，学习短语sweep the floor. 学生边做动作边说句子：I’m sweeping the floor。

4.以同样的方式学习doing the dishes和 washing clothes。告诉学生注意dishes 和 clothes 的发音。

5.教师讲解动词的现在进行时，它的构成：be+doing（doing代表所有行为动词的ing形式。）

6.让学生随意做动作，老师问：what are you doing？学生回答：I’m ... 7.教师大屏幕出示图片，利用图片，学生进行简单的造句，然后遮住图片，同桌之间一问一答，对所学句型进行操练。

8.学习listen and say 部分的内容。学生听录音，跟读，一起分析课文内容。

9.学生跟读课文，分角色扮演，小组展示。

Step 3.Practice 1. 查数游戏 2.看图猜图片。

Step 4.Consolidation 反复练说let’s chant 部分歌谣。

Step 5. Sum up 学生总结本节课所学内容并朗读其中的重点部分。

1.抄写本课的两组重点句型，并根据例句各仿写出两组问答。

2.将你编写的小短文读给父母听。

板

书

设

计

教

学

反

思

Unit 9

a

busy

family What

are

you

doing？

cleaning the windows

I’m sweeping the floor doing the dishes washing clothes