5 自行车名师教学视频（文字实录）

《自行车》教案

教学目标

一、知识与技能

1．能从模型中指出机器的“动力、传动、工作、控制”等四部分。

2．能独立分析出自行车的某一部分由哪些简单机械构成。

二、过程与方法

举例说出传动的类型，用自己的话说出机器的含义。

三、情感态度和价值观

能与其他同学合作，完成对自行车各部分的分析。

教学重点

认识机器是由动力部分、传动部分、工作部分、控制部分四部分组成的。

教学难点

能初步分析各种机器的组成部分。

教学方法

观察法，实验法，交流法。

课前准备

自行车的图片，板书课件，调查学生预习情况。

教学过程

一、导入新课

人们根据需要对简单机械进行组合，发明了各种复杂的机器。生活中常用的一些比较复杂的工具都属于机器，这些机器综合了多种简单机械的优点，大大提高了工作效率。

那么大家知道有哪些组合机械吗？能不能开动大脑想一想呢？

二、新课学习

1．出示一个玩具机器，引导学生观察认识它的四个组成部分。

学生讨论，回答。

老师总结：开关----控制部分、电动机-----动力部分、轮子-----工作部分、齿轮箱----传动部分。

2．出示一辆自行车，让学生找出自行车的四个组成部分，讨论自行车是由哪些简单机械组成的？

学生讨论，老师指名回答。

老师总结：自行车的控制部分是车把和车闸，是由杠杆和轮轴组成的；传动部分是链条，工作部分是车轮；动力部分是脚蹬踏板。

3．分小组分别研究自行车的不同部分，完成研究报告。

小组讨论，汇报。

4．出示拖拉机的组成部分图片，让学生认真观察找出拖拉机的主要组成部分。

小组交流：拖拉机的主要组成部分使用了哪些简单机械？它们是怎样工作的？将自己的发现与同学交流。

指名汇报讨论后的内容。

老师总结：拖拉机由发动机、传动、行走、转向、液压悬挂、动力输出、电器仪表、驾驶操纵及牵引等系统或装置组成。

简单机械：操作部分：杠杆、轮轴。工作部分：轮子。传动部分：皮带、齿轮。动力部

分：杠杆、轮轴、斜面、齿轮等。

工作原理：发动机动力由传动系统传给驱动轮，使拖拉机行驶，现实生活中，常见的都是以橡胶皮带作为动力传送的媒介。

从网上搜集相关的一些用简单机械创造出来的物品的图片，和全班同学共享。

三、结论总结

同学们，这节课我们来到了一个新奇的世界，原来将简单的机械组合到一起竟然能创造出那么神奇的东西。所以大家在平时，也一定要开动你的大脑，来创造奇迹。

四、课堂练习

试着分析一下洗衣机、机械表、缝纫机的组成部分。

五、作业布置

找出生活中常见机器的组成部分，分析各部分中简单机械的作用。

六、板书设计

自行车

动力部分

机器

传动部分

工作部分控制部分