C名师教学设计1｜教案在线预览

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Unit1 Welcome Back to School Part C Story Time 一、教材分析本story time内容非常有趣，Zip用智慧取得了“the teacher”的角色。预测这个story time学生会很非常感兴趣，在角色扮演中会取得很好的效果。二、教学目标1、能听懂并

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-22 10:02:00

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学校：宿松县二郎镇沈岭小学

C名师教学设计1

未知

2018-04-22 10:02:00

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关键词：C名师教学设计1

正文

Unit1

Welcome Back to School

Part C Story Time 一、教材分析

本story time内容非常有趣，Zip用智慧取得了“the teacher”的角色。预测这个story time学生会很非常感兴趣，在角色扮演中会取得很好的效果。

二、教学目标

1、能听懂并理解story time中的情节和故事内容；

2、让学生演story time 中的故事。

三、教学重难点：

1、理解故事内容；

2、脱离课本表演

四：教学步骤

Step1:Warm-up 简单的问好。How are you? Nice to see you.Where you from? Step2:分组

全班分两组，G1 and G2 运用”You see?”

句子. Step3:Presentation

T:Can you read this? 老师出示：teacher, student, big,read, clever, .

并用句子Can you read this?询问

重点讲解read（用动作解释read）和clever(用诸葛亮解释clever的意思)反复使用you see?和

Can you read this?这两个句子。

Can you read this?询问学生，Wait a minute. 并在纸上写下Let’s play game.写之前说PPT出示Let’s表示提出建议。

Step4:Play a game T:Let’s play a game OK?(Great.) Hit the hamster.练习前面学过的内容。

Step5 熟悉对话

出示图片

T:Who are they?

(They are Zoom and Zip.) T:They are talking about playing a game.Let’s go and see ,What game are they going to play? T:Who’s the teacher?(Zip is clever.Zip is the teacher.) Step6 读对话

Step7 互演对话

Step8 Show time. 带头套表演对话。

五：拓展与延伸（选学）

What’s going on?让学生根据提示续编内容。

T:Do you want to be a teacher like Ms.Huang? Ask a student to read, and give the comments.OK? PPT出示规则。

So, Practise in Pairs PPT出示

Tips: Teacher:You please.Can you read this? Student:Yes\Sure\Sorry(对不起) Teacher:Good\ Very Good\Great! 上台表演

Step9 Let’s sing Step10Homework 跟同学们表演此对话。

关于本教案的常见问题

Q：C名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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C名师教学设计1