B教学内容概述

Unit 1 Hello教学设计

B Let’s learn Let’s do

教学目标和要求 1、听说认读学习用品的词汇： bag, book, pencil-box, pen ，并能根据情景进行简单的英语交际：Your---oh，no ！

2、了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。

重点 1.

bag, book, pencil-box, pen认读

2.

了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。

难点 本课词汇的认读及简单的英语交际 教具准备

教师自备与本可有关的文具实物

教学过程

一、热身、复习 (Warm-up/Revision)

1.Let's sing ABCs 2. Free talk: (1) 复习引导学生用What's your name? My name is…互问练习.

3. Let’s Chant. ---I have a pencil. ---Me too! ---I have a ruler. ---Me too! ---I have a crayon. ---Me too! ---I have an eraser. ---Me too!

二、呈现新课 (Presentation) Magic Bag神奇包： 让学生猜里面有哪些学习用品，猜对者加一分，并让生迅速说出I have a/an...... T：Great , Bag, bag,I have a bag.(教师边指向Magic Bag，示意让学生出示其 bag.注意字母a的口型发音。) 1. T: Open the bag. Look, I have a book. Book, book, book. 操练同时并出示卡片学习 book. Close your book. 运用TPR 学习 close， open. T: Close your book , open your book. Ss做动作，跟说练习。

2. T: Open the bag. Look, I have a pencil box. 通过实物教学 pencil box. 要求学生跟说、出示 pencil box. 接着加动作训练Open your pencil box 3.

T: Open the pencil box. Look, I have a pen. 通过实物教学 pen, 要求学生跟说、出示 pen. 并加以训练句型：Show me your pen.

4. 引导学生用归类法记忆单词。 相同词根的：pen pencil pencil box 三、趣味操练 (Practice) 5. T:教师多媒体呈现Let’s do. 学习方式： 1. Listen and look. 2. Look and repeat. 3.

Repeat and do. 6. 情景表演： ---Zoom! Your bag! --- Oh, no! ---Sarah! Your eraser! --- Oh, no! ---John! Your pencil! --- Oh, no! ---Miss White! Your book! --- Oh, no!

四、家庭作业（ Homework ）

1.

把学到的文具类单词说给家长听 2.

同伴之间喊口令做动作 板书设计

Unit 1 Hello

B Let’s learn Let’s do

bag pen pencil box book open show close carry