Lesson 3 How many pupils are there?教案3

Lesson3 How many pupils are there ?

教学目标：

1.语音 掌握辅音字母p,r,b,d的发音；

字母组合th,ow的发音；

字母u的长音和短音。

掌握辅音字母p,r,b,d的发音及字母组合th,ow的发音规律；掌握字母u的长音和短音。

2.词汇 People ,put 能听懂、会说、会拼读；

并能根据中文拼写出英文。

American,throw, around,pick,different

能听懂、会说、会拼读

Can, useful ,bin 只要求能听懂和会说。

3.语言结构

How many pupils are there? There are forty-two. 能理解和掌握how many与there be 句型连用的基本用法，并能用替换词造句。

4.交际用语-How many pupils are there in your c lass? -There are forty-five. 能听懂、会说，并能用来进行会话。

5、阅读 Recycling 能理解课文大意，并能回答问题或根据图片及关键词进行复述。

教学重、难点：

1.与数字相关的特殊疑问句

2.there be句型，并进行替换练习。

3.被动语态

教学方法：角色表演法、讲授法

教具准备：单词卡片、录音机等。

Period two

教学流程：

一、情景导入：

出示课题、展示目标

今天我们学习Lesson 8的Let's talk 和课后单词

（！）学习单词

根据单词卡片，复习所列词汇，看英文说中文，看中文说出英文，听音标写出四会单词。

People ,put American,throw, around,pick,different Can, useful ,bin等

（2）学习对话

先放一遍录音，要求学生自愿到台前表演对话。

二、探究学习

用听音导入法放一遍录音，老师略做解释；然后再从头开始逐句放音，让学生逐句重复并翻译。

三、

体验感悟：

老师写出关键词，将对话分成两部分，先听音并逐句跟说，再让学生看关键词自己说，并让全班集体说，然后同座间说，操练完第一部分，再用此法练习第二部分。

答案说一遍。

四、精炼拓展：

本节Let’s talk随机抽同座同学站起来对话。

五、总结评价：

老师写出关键词，将对话分成两部分，先听音并逐句跟说，再让学

生看关键词自己说，并让全班集体说。

六、作业设计

1.People ,put 能听懂、会说、会拼读；

并能根据中文拼写出英文。

American,throw, around,pick,different 能听懂、会说、会拼读

Can, useful ,bin 2．背会本课对话

板书设计：

只要求能听懂和会说。

Lesson3 How many pupils are there ? How many pupils are there ?

How many pupils are there in Class One?