Lesson 3 Did you go boating last Sunday?优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

Lesson 3 Did you go boating last Sunday? 教学内容;Let’s learn 教学目标： 1．理解并掌握句子结构 2．掌握一些特殊动词的过去式：go—went ride— rode draw— drew take— took write-

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 3 Did you go boating last Sunday?

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

124

下载次数

更新时间

2018-04-18 09:23:00

来源学校

学校：阳新县太子镇中心完全小学

Lesson 3 Did you go boating last Sunday?优秀教学设计

未知

2018-04-18 09:23:00

124

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Lesson 3 Did you go boat…优秀教学设计

正文

Lesson 3 Did you go boating last Sunday? 教学内容;Let’s learn 教学目标： 1．

理解并掌握句子结构 2．掌握一些特殊动词的过去式：go—went ride— rode draw— drew take— took write-wrote buy-bought. 3．掌握短语; stay at home, read a book, buy some fruit, buy some vegetables, walk to school. 教学重点：要求理解并掌握句型教学难点：

1．要求掌握句型的转换。 2．要求掌握相关单词的过去时态

如， go— went ride—rode draw—drew take—took 教学方法：情景教学法

直观教学法

小组合作学习法

教具:PPT 单词卡片

教学过程; Step 1:复习检查复习上一课所学的语言结构、交际用语和阅读。 Step2导入新课 A．学习生词：将本课的生词及其词义写在黑板上，逐个领读几遍，然后将中文词义擦掉，再让学生朗读并说出词义。 B．导入对话：本课对话的话题仍然是谈论过去事件。教师可采用自问自答的方式导入，教师同时扮演李军和凯特两个角色，可先站在左边扮演李军问What did you do last Saturday?

再转到右边扮演凯特回答1 went to the supermarket.其余依次类推，直到把整段对话表演完。

Step3:操练可利用挂图进行操练。操练的顺序是： 1)教师在挂图下写上关键词作为提示，让学生结合关键词听录音并逐句跟说。 2)教师领着学生复述一遍，再给学生两分钟时间，让学生自己根据关键词看图复述。

3)教师领着学生进行集体复述。

4)让学生单个复述。 5)教师将学生分成若干组复述全段对话，或者进行两两表演。 (4)布置作业安排学生两人一组于课后练习该对话，下次上课时表演。板书设计：

Lesson 3 Did you go boating last Sunday? Let’s learn go—went ride— rode draw— drew take— took write-wrote buy-bought.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 3 Did you go boating last Sunday?优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 3 Did you go boating last Sunday?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Lesson 3 Did you go boating last Sunday?优秀教学设计