资料摘要
《猴子种树》教学设计教学目标：知识与技能：（1）认识“猴、梨、施、将、鸦、哇、谚、拔、麻、雀、樱”11个生字，会写“拔、掉、杜、肥、短、将、鸦、梨”八个字及以下词语：“拔掉、将来、耐心、乌鸦、梨树”等词语。（2）分角色朗读。弄清楚猴子种树的过程，以及什么树也没有种成的原因。过程与方法：（1）通过认读
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：8 猴子种树
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 289
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-22 11:12:00
- 来源学校
- 学校：义县九道岭镇中心小学
8 猴子种树教案和学案内容
未知
摘要：暂无摘要
关键词：8 猴子种树教案和学案内容
正文
《猴子种树》教学设计
教学目标：
知识与技能：
（1）认识“猴、梨、施、将、鸦、哇、谚、拔、麻、雀、樱”11个生字，会写“拔、掉、杜、肥、短、将、鸦、梨”八个字及以下词语：“拔掉、将来、耐心、乌鸦、梨树”等词语。
（2）分角色朗读。弄清楚猴子种树的过程，以及什么树也没有种成的原因。
过程与方法：
（1）通过认读、书写，扩大识字量。
（2）在朗读中认识猴子的错误。
情感、态度与价值观：
在理解故事中认识猴子的错误，教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，要锲而不舍，坚持不懈。懂得凡事要多动脑筋，要坚持到底，不可半途而废。
教学重点
通过多种形式的朗读，让学生弄清猴子种树的过程，以及什么树也没种成的原因。
教学难点
通过学习理解课文，让学生认识到做事要有自己的主见，对所认定的目标，要锲而不舍，坚持不懈。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、谈话激趣，导入新课
1、小朋友，你们见过猴子吗？在你的印象中，猴子是一只怎样的小动物？（生：调皮、聪明、灵活、可爱等）
2、小朋友，老师今天介绍的这只猴子很爱劳动，却一事无成，这到底是为什么呢？让我们一起来学习12《猴子种树》
3、板书课题，齐读课题
4、齐读课题后质疑：读了这个题目，你们最想知道些什么呢？（学生围绕课题提问，师梳理后板书：为什么猴子要种树？猴子是怎样种树的？猴子种树的结果怎样？）
过渡：小朋友真会动脑筋，也真会提问题。不过，要想解决这些问题，老师先要考考大家，看看这些词语你们认识吗？
二、自读课文，整体感知
1、出示词语，指名认读。
2、轻声读课文后，想一想：课文写了一件什么事？
3、默读课文
（1）猴子为什么要种树？（读全文）
（2）猴子种树的结果怎样？（师板书：什么树也没种成）
三、精读课文，感悟寓意
1、默读第二、三自然段。
（1）用——划出乌鸦说的话，用～划出猴子是怎么想的、怎么做的？
（2）读这些话看从中读懂了什么？师随机板书：（梨五杏四，没有耐心，没
有主见，光听别人说，自己不动脑筋没坚持到底…）
2、理解“梨五杏四”“农谚”“耐心”，练习用“耐心”说一句话。
过渡：刚才大家说的那么好，接下来请同学们根据刚才学习2--3自然段的方法学习4～8自然段。
3、自由朗读第四到第八自然段。
（1）用“——”划出麻雀和杜鹃的说的话，用“～～”划出猴子是怎样想的、怎么做的。
（2）分析课文，说说你们从中读懂了什么？
（3）小组自学，讨论交流。
四、感悟寓意，拓展思维。
1、读到这儿，你想对这只猴子说些什么？
2、学生交流，教师小结。
五、放飞想象，拓展思维。
师：猴子种果树，先是种了（ ），后来等不及，改种( )树,又等不及，便改种（ ）树，（
）树，结果（
）树也没种成。
六、最后同学们分角色朗读课文演一演这个故事。
七、板书设计：
12、猴子种树
将来吃梨子 什么树也没种成
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-22 11:12:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 289
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_19109
来自：学校：义县九道岭镇中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：8 猴子种树教案和学案内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《8 猴子种树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。