Recycle 1精品学案｜教案在线预览

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课题Unit3 At the zoo C. story time 课型故事课第6 课时教学目标1．能够在图片和语境的帮助下认读句子. 2．检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句知识与技能型，能听、说、认读词汇部分的所有单词。3、能够在图片的帮助下理解故事内容，拓展动物词汇，理解猩猩

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

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2018-04-25 09:42:00

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学校：略阳县东关小学

Recycle 1精品学案

未知

2018-04-25 09:42:00

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关键词：Recycle 1精品学案

正文

课

题

Unit3 At the zoo C. story time 课型

故事课

第6 课时

教学目标

1．能够在图片和语境的帮助下认读句子. 2．检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句知识与技能

型，能听、说、认读词汇部分的所有单词。

3、能够在图片的帮助下理解故事内容，拓展动物词汇，理解猩猩和猴子的区别，在教师的帮助下表演故事

过程与方法

情感态度

与价值观

让学生在小组活动中针对不同的动物练习语言。

教育学生要爱护小动物。

本单元核心句型It’s … / It has …

的实际运用。

对Story time的理解和认读。

综合运用本单元句型。2.对Story time的理解和认读。

情境创设法讨论法直观展示法

教学过程

教具学具

PPT课件

教学重点

教学难点

教法学法

程

序

环节意图

教

师

行

为

学生行为

热身复习

启发

思维

激活学生

已有知识

Let’s do. 一、chant 二、act like animals 复习

创设完整情境情境

呈现

多样主线

形式贯穿

轻松学习

1．Let Ss look at the picture on PPT.

What animals can you see?

2．Help Ss review the words about animals.

3、learn the new words. 以生动有趣的互动 showing”zebra”and”horse”directly. 形式轻松解决文本Guessing”wolf”and”fox”from their tails. 重点单词和句型。Showing”tiger”and”lion”with a game. 让生始终在情境Showing“monkey”and“giralla” directly. 中，学习和运用语

言。

4．Check the new word. (1)Talk about the animals. (2)Read the words. (3)Match and check.

趣味操练

任务

巩固

师友

互助

合作

交流

1．

默读课文，圈出有关“动物”的单词。

2．

老师读课文，学生回到问题。

3．

小组讨论，完成补全对话并展示。

4．

分角色表演小故事。

组内合作练习

学习课本内容

拓展提升

总结激励

发散

思维

1．鼓励学生爱护小动物。

2．设计自己的动物园。

有效

延展

两人一组设计描述

板

书

设

计

Unit 3 At the zoo

A zebra and a horse A tiger and a lion A wolf and a fox A gorilla and a monkey

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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