Unit 7 Look at me!教案和学案内容

Unit7 What color is your 总第 1课备课三年级

李振华

car? 时

人

1、能听懂、会读、会说核心语言What color is your car? 并能在实学习

际情境中运用。

目标

2、能听说、认读单词car，robot，kite。

3、增强学生学习的自信心，使学生积极参与各种课堂学习活动。

学习

能利用本单元核心语言就身边的物品进行颜色方面的问答。

重点

教师活动

学生活动

课题

一、热身复习

1、师生问候。

2、检查上一节课的作业，以小组为

单位表演上一单元对话。评出最佳

小组给予奖励。

二、任务导入及呈现

1、教师出示图片，创设情境，学习汽车car。

2、告诉学生I have a new car. Guess

what color is my car? 出示卡片

揭晓答案。

3、利用身边用品练习句型。

三、趣味练习

1、Game time。请学生使用水粉做本游戏中的实验，并汇报实验结果。

2、物归原主。教师将几个学生准备

的不同颜色的同一物品，请一名同学问What color is your…？把物

品归还给正确的主人。

3、角色扮演。请学生表演第一部分。

四、巩固与拓展

Listen and say

学生做游戏。

动手做游戏。

学生练习句型。

学说单词。

1、教师出示课本内容，让学生一边

看书，一边听录音，跟读录音，教

师适时领读，要求学生模仿纯正的语音语调，并且跟读时用手指读。

学生表演。

同学们试读后，教师适时给予评价，

鼓励学生大胆开口说英语，增强自

信心。

2、教师指导学生分层次，进行自助式，理解式的阅读。

听一听

指一指

。

学生跟读

用手指，模仿语调

。

学生展示表演。

3、分小组排练，并展示。师生共同

评价。

4、看书跟读录音机指读listen and

say 部分的单词，然后做

听一听，

指一指的练习。教师随意说出其中

的一个单词，学生迅速准确的在书上指出来并跟读。

Part 1 1、5分钟角色阅读准备。

2、组组预读，提出疑难问题。

3、组组练习。

4、变换组长，公平进行组长评。

5、组长报告结果，评价加分。

作业：

1、听录音跟读本单元内容。

2、和小组成员表演第一部分中的情节。

3、完成自主学英语中与课本内容有关的练习。

板书设计：

学生读对话。

Unit7 What color is your car?

car

robot

kite What color is your car?

教学反思：