百花园四PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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课题备课日期百花园四上课时间教学目标：知识与技能：1能区分形近字。2能正确地使用AABB式的词语。1、能比较两组句子的不同之处。4、能理解背诵《小池》。5、能介绍自己喜欢的小制作，通过说话活动训练语言表达能力，把想说的话写下来。过程与方法：有感情地背诵古诗《小池》，体会诗人的情感。情感态度与

资料类型：教学教案文档

所属课文：百花园四

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2018-05-03 14:47:00

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学校：芷江侗族治自县城南小学

百花园四PPT配套教学设计内容

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2018-05-03 14:47:00

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关键词：百花园四PPT配套教学设计内容

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课

题

备课日期

百

花

园四

上课时间

教学目标：

知识与技能：

1能区分形近字。

2能正确地使用AABB式的词语。

1、能比较两组句子的不同之处。

4、能理解背诵《小池》。

5、能介绍自己喜欢的小制作，通过说话活动训练语言表达能力，把想说的话写下来。

过程与方法：

有感情地背诵古诗《小池》，体会诗人的情感。

情感态度与价值观：有感情地背诵古诗《小池》，体会诗人的情感。

教学重点与难点：

1能区分形近字。

2能正确地使用AABB式的词语。

3能比较两组句子的不同之处。

教学重点与难点：教学过程

第

一

课

时

一、语海畅游。

1、

照样子填一填，注意区分形近字。

学生自读，动手写一写。

思考：说说发现了什么？

学生在小组内讨论、交流：形近字是指几个字形结构相近的字，它们大多有相同的部件，读音也很接近，但字义不一样。

2、照样子填一填。

（1）学生自己写，然后交流答案。

（2）读一读，说说你发现了什么？

让学生读一读，比一比，然后说出自己的发现：AABB式的词语所表达的语意更重，程度更深。如“清清楚楚”表示非常清楚。 3读一读，比一比，说说每组中两句话有什么不同。

读例句。

指导：每组中的第二句话比第一句话更加具体、形象。

个性设计

二、我的采集本。

教师范读《小池》。介绍诗人杨万里。

2、学生个人读、分组读、男女读、齐读《小池》。

3、解读《小池》的意思。

泉眼悄然无声，好像是爱惜它细细的水流。树阴倒映水面是喜爱晴天的温柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。

4、熟读《小池》并试背。

第第

二

课

时

一一、背诵《小池》。

二、能说会道

1、

我来说主题

这次“能说会道”让我们展示自己喜欢的小制作，说说自己是怎么制作的。 2、

交际小贴士

A给自己的小制作起一个好听的名字，吸引大家的注意力。

B介绍清楚小制作的材料，尤其是制作过程更要说得详细，有条理。

C认真倾听别人的发言，取长补短，共同进步。

3、先小组内讲述，再选代表在全班汇报，师生点评。

第三课时

写话

一、

明确主题

这次写话要求把自己介绍的小制作写下来

。

二指导引路

要写出小制作的名字

，也可以写一写为什么要制作它。

小制作所需要的材料要一一介绍清楚。

制作过程要按先后顺序来写，语言要简练。

三学生练习作文

互评互改作文，师生点评

。

板书设计：

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：百花园四PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《百花园四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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