Unit 7 What color is your car?教案3

Teaching

Plan

Grade: 3 Name：Su Jinyu

Unit7 What color is your car? No.: 21 Period: 1

Teaching

Aims：

1.

能听懂，会说，会读What color is your car?句型，并能在实际情景中运用。

2.

能听懂，会说，认读单词car ,robot ,kite.

3.

创设适宜的语言环境，使学生在学习过程中感知并积极尝试使用英语。

Teaching Tools：

Recorder，tape，headress,

ppt

Teaching Process Key points:

能利用本单元核心语言就身边的物品进行颜色方面的问答。

Difficult Points：

能在实际生活中灵活应用本课语言。

Teacher Activities 1.

Greeting 2.

Free talk

3.

请两组学生表演上节课后布置的对话表演。

师给予记分奖励，激发学生运用英语的热情

1.

师出示一些汽车的标志图片

T:Do you know them ? T:Do you have a car ?

2.

T: I have a toy car .Guess ,what color is my car? 师慢说两遍，指较好的学生回答。

对有错误的及时纠正。

3.

师提出car，体会字母组合ar的发音

师板书句子What color is my car?

4.

师出示a ball

T:Look ,this is a ball. It’s red and yellow.师慢说两遍

T:What is this ? What color is my ball?并板书

5.

师生观察两个句子的异同点

Students Activities Greeting 两人一组，用自己身边的事物做对话，展示三组。

生自由说。

Yes ,I do./ No, I don’t.

It’s …

1.

指生读，小组读，说说字母ar的发音

2.

扩词到句子。toy car ,my toy car ，What color is my toy car?小组内练习

生认真看，听

指生回答，多人次回答。

生小组合作讨论，总结出异同点，指名汇报。

Warm up

New lesson

6.

师板书句子What color is my…?并生用身边的事物做句子，展示。

明义。师顺势将robot

kite 两词What color is my…？

带入句子中练习。

7.

Game time

小组合作练习。What color is

1)师将自己的格尺混在几个学生的my …?What color is your …?

中间。T：My ruler is green. What

color is your ruler,…?

师指一生问，重复your 生用水粉做Game time 的实验，汇报

实验结果。

2)Guess ,what color is it now?

生边看图片边听录音。

8.

师出示part 1的图片，并播放录音

生打开书，跟读对话。注意模仿录音

9.

师再放录音

的语音语调，并边读边用手指。

生自读对话，体会Oh ,it’s nice !Wow!

10.

师及时给予评价，鼓励学生大胆说It’s cute!的语气，并试读

英语。

分层次练习对话，分角色表演。

Homework 1.

抄写单词。

2.

模仿part1，创编情景，自编小对话，小组内表演

Blackboard

Design

Unit7 What color is your car?

What color is your car?

It’s red.

ball

robot

kite