Review 2教案评析

八千镇小学英语教学设计（第一课时）

课题

Review 1 第

单元

第1课时

总课时__ __

1. 复习7~12单元的字母。

2. 复习7~12单元的核心语言和词汇，并能在生活中熟练运用。

3. 能认读、表演Listen，say and act的内容，培养学生借助插图进行阅读的能力。

4. 培养学生学习英语的兴趣，积极参加课堂活动。

复习7~12单元的核心语言和词汇，表演Listen，say and act的对话。

能正确写出7~12单元的四会词。让学生整句认读，逐步渗透读音规律并进行趣味操练。

教学

目标

教学

重点

教学

难点

一、热身复习

1.师生问候。

2.检查上一节课的作业，以小组为单位表演上一单元对话。评出最佳小组给予奖励。

二、任务导入及呈现

1.教师将水彩带入课堂，与学生一起做混合色彩的实验，为对话学习创设情境。

2.请学生结合Listen，say and act的录音，并逐句重复。

3.默读对话，了解对话的大概含义。

教

学

4.教师根据对话内容提出的几个问题，帮助学生理解对话。

过

程

5.请学生结合插图有感情地朗读对话。

三、趣味练习

1. 读单词比赛。教师出示一些单词卡片，请学生大声朗读。看谁在20秒内准确说出的单词最多。

2. 扔色子游戏。教师将后单元的核心句子写在黑板上。请学生掷色子决定读哪一句。读对的给予奖励或给小组加分。

3.Read and talk。教师带领学生一起做本单元Read and talk的活动。根据图片所给信息运用句子”Can

I

have…?”进行问答练习。

4.Number,write and match.

5.Let’s play.

6.Write,match and say.

7.角色扮演。学生与同桌或组内同学合作表演Listen, say and act部分的对话。

四、巩固与拓展

教师带领学生反复朗读本单元核心句子和词汇。

听录音跟读本单元内容。

作

和小组成员表演小课文情节。

业

完成活动用书中与课本内容有关的练习。

板书设计

自我评价

课题

八千镇小学英语教学设计（第二课时）

Review 1 第

单元

第2课时

总课时__ __

1. 能够读懂Fun story，培养学生借助插图进行阅读的能力。

2. 复习并灵活运用7~12单元的核心词汇、句子和字母。

3 通过Little scholar的学习，了解西方国家如何理解颜色的意义。

4. 使学生乐于接触国外文化，增强祖国意识。

理解并读懂Fun story。

听懂并能完成Let’s check中的听力训练。

教学

目标

教学

重点

教学

难点

一、热身复习

1.齐唱Apple Song。

2.朗读课文，检查作业完成情况。

二、任务导入及呈现

1. Little scholar部分。

A．教师出示红、粉、蓝三种颜色。

B．让学生说一说这些颜色在汉语中代表什么。

教

学

C．请学生读Little scholar，了解西方国家如何理解颜色的意义。

过

程

D．通过讨论的方式对比中西文化的差异。

2. 请学生结合插图阅读Fun story中小故事“魔法果园”。教师请学生结合图和上下文，以及学生对故事的了解说一说I know a nice place.的含义。了解故事大意后，请学生分角色朗读，看谁读得流利、有感情。

三、趣味练习

1.猜猜写写。一个学生在另一个被蒙住眼睛的学生后背写字母或单词，请同学猜一猜写的是什么。猜对了给奖励。

2.记忆游戏。将3 张学过的单词卡片先向学生出示，然后收起来，让学生说一说看到了那些单词。

3．角色扮演。请学生分角色表演Fun story中的故事。

4.What’s missing?游戏。角师出示后6个单元的字母卡片，然后快速抽掉一张或几张，让学生说一说少了哪张字母卡片。

5.创编对话。教师将要复习的核心句子分别写在若干张纸条上。请学生抽条，并根据条上的句子与其他同学说上一两句即兴对话。

四、巩固与拓展

1. Let’s check 部分。请学生圈出听到的内容，并对自己的成绩进行总结，每答对一题得一个笑脸，看自己能得几个笑脸。

2. 学生分角色朗读，并试着表演Listen，say and act部分对话。教师请学生跟读反复诵读Fun story部分内容。

3. 学生有感情地朗读Fun story部分内容。

听录音跟读本单元Fun story部分内容。

作

与同学合作，表演一小段Fun story内容。

业

完成活动用书与课本内容有关的练习。

板书设计

自我评价