13 鲁班造伞课堂实录｜教案在线预览

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《鲁班造伞》教学设计教学目标：1、会认“鲁、匠、淋、亭、赏、附、嬉、逐、脉、络、架、蒙、撑、复”14个字。2、会写“湖、游、顶、奋、忽、景、匠、周”8个字。3、结合具体语句，理解“忽然”“反复”的意思，并用它们分别写句子。教学重点、难点：认识生字；理解“忽然”“反复”的意思，并用它们分别写句子。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 鲁班造伞

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2018-05-21 09:22:00

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学校：葫芦岛市连山区锦郊乡二台子小学

13 鲁班造伞课堂实录

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关键词：13 鲁班造伞课堂实录

正文

《鲁班造伞》教学设计

教学目标：

1、

会认“鲁、匠、淋、亭、赏、附、嬉、逐、脉、络、架、蒙、撑、复”14个字。

2、

会写“湖、游、顶、奋、忽、景、匠、周”8个字。

3、

结合具体语句，理解“忽然”“反复”的意思，并用它们分别写句子。

教学重点、难点：

认识生字；理解“忽然”“反复”的意思，并用它们分别写句子。

教学准备：

多媒体课件

生字卡片

课时：第一课时

教学过程：

一、

导入新课

1、

同学们喜欢猜谜语吗？

老师出一个谜语请大家猜一猜，（出谜语课件）独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流

（猜一生活用具）（伞）。

2、

同学们知道伞有什么作用吗？伞是由谁发明的？

介绍鲁班，引出课题《鲁班造伞》

3、

看到这个题目，你想从课文中了解什么？

（1）

鲁班为什么造伞？

（2）

鲁班是怎样造伞的？

4、现在我们就来学习这篇课文

二、学习新课

1、请同学们自由读课文，想一想你知道了什么? 2、请同学们再次自由读课文，画出生字，多读几遍，读准字音。

3、教师检查学生的生字认识情况

（1）拼拼音读生字

（2）去掉拼音读生字，组词，并说一说你是怎样记住这些生字的

（3）打乱顺序读生字

（4）当小老师带领大家读生字

（5）放在词语中读生字，个别词语组词，造句

（6）读老师手里的词语卡片

（7）以小组为单位，读生字卡片，互相纠正

4、学写生字

出示生字“顶”“奋”，说一说各个笔顺在田字格中的位置，教师示范书写，学生练习写字，教师进行展示，大家互相学习。

5、学习第一自然段

请同学们再读课文第一段，说一说第一段写了谁，他是

什么人？

二、

课堂总结

请同学们说一说，这节课你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：13 鲁班造伞课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 鲁班造伞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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