计算工具的认识教学活动设计方案｜教案在线预览

资料摘要

课题：计算工具的认识教学内容计算工具的认识教学目标知识与技能：知道计算器上的各个键的作用，会使用计算器进行计算。过程与方法：使学生经历认识和使用计算工具的过程，会使用计算器计算。情感、态度和价值观：1、培养学生学习数学的兴趣。2、使学生感受生活中处处有数学。重点难点认识计算器，计算器的使用；利用计算

资料类型：教学教案文档

所属课文：计算工具的认识

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-16 09:27:00

来源学校

学校：凉州区高坝镇阳春小学

计算工具的认识教学活动设计方案

未知

2018-04-16 09:27:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：计算工具的认识教学活动设计方案

正文

课题：计算工具的认识

教学内容

计算工具的认识

教学目标

知识与技能：知道计算器上的各个键的作用，会使用计算器进行计算。

过程与方法：使学生经历认识和使用计算工具的过程，会使用计算器计算。

情感、态度和价值观：1、培养学生学习数学的兴趣。2、使学生感受生活中处处有数学。

重点难点

认识计算器，计算器的使用；利用计算器来进行计算。

教具准备

计算器、图片

一、

导入：

1、师：你知道哪些计算工具？

2、学生介绍计算工具。

二、新授：

（一）计算器的认识

1、导入：

昨天介绍的我国古代的一些计算方法和工具的使用。由于科学技术的发展，现在的人们已经不再使用这些工具了。我们经常使用计算器来进行计算，只要输入题目，计算器就会显示结果，运算过程自动完成。这样非常简便快捷。

2、介绍功能键：

计算器的种类很多，我们先来看看这一简单的计算器。自主学习

3、计算操作：

师：都有谁会使用计算器？介绍使用方法：按on/c键，显示：0

输入题目

按=键，显示结果

再按on/c键，清屏。

4、利用计算器计算

（1）386+179

825-138 先估算这道题大约得几？怎样估算？

利用计算器怎样计算？

练一练：

468+792

3210-1925

（2）用计算器计算乘、除法

36×79

382÷8

估算大约得几？怎样估算？

5、练习用计算器计算

63×782

365×34

7180÷492 三、巩固练习：

用计算器计算

349+563

39×24

240-189

756÷91 63×74

72×39

510-298

488÷23 四、小结：这节课学习了什么？有什么收获？学生自由发言，互相补充。

五、作业：请你拿着计算器与妈妈一起去买一次东西。你帮助算一算应付的钱。

板书设计：

计算工具的认识

计算器：On/c开和清除键

Off关闭键

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：计算工具的认识教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《计算工具的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

计算工具的认识教学活动设计方案