Lesson 5 What do you do ?优质课教学设计

Lesson 5

What do you do？教学设计

丁玲

一

教学内容：

科普版小学英语五年级下册Lesson 5 What do you do？的Let's learn。

二

教学目标和德育目标：

1.学习一些有关的职业名词，学习询问工作或职业以及工作地点的句式。

2.能运用所学知识进行简单的日常交流。

3.鼓励学生大胆发言及表达，增强自信心。培养学生对英语学科的兴趣。c·n·j·y三

教学重点：

1.有关的职业名词： worker，teacher, doctor, postman。

工作地点的名词：factory, school, hospital, post office。育网

2.需要掌握的句型：

—What do you do? —I am a ……. —Where do you work? —I work in a ……. 四

教学难点： 学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于五年级下学期学生的要求难点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。

五

教学方法：

多媒体辅助教学，游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动。www-2-1-cnjy-com

六

教学准备： 课件、教学道具、照片素材、音频文件。 七

教学过程： Step1. Greeting

T: Classes begin. S: Good morning, teacher. T: Good morning, students. Thank you. Now let's warm-up. Step 2.Warm-up/Leading Warm-up: 啦啦singer,啊啊nurse,嘿咻嘿咻farmer，比昂比昂policeman。

OK. Please sit down. Leading: If you want to know someone's job, you can say “What do you do？”

板书课题。

Step 3.Presentation 1.

Words Learning ⑴老师放映课件，带领同学学习一些新单词。

咚咚worker,哧哧teacher,嘭嘭doctor,叮咚叮咚postman factory, school, hospital, post office回眸一枪。

⑵活动：图片单词匹配。

2.sentences Learning ⑴老师放映课件，带领同学学习一些新句型。

—What do you do?

—I am a …….

—Where do you work?

—I work in a …….

手势由小到大，老师学生问，男生女生问，左右问，前后问，同桌问。

⑵比赛：传话游戏。

⑶活动：表演。

3.Let's sing What do you do? What do you do? I am a teacher. I’m a teacher.

Where do you work? Where do you work? I work in a school.

Step 4.Summary 1.有关的职业名词： worker，teacher, doctor, postman。

2.有关工作地点的名词： factory, school, hospital, post office。

3.询问工作或职业以及工作地点的句型：

—What do you do? —I am a …….

—Where do you work? —I work in a …….

Step 5.Exercises 一、英汉互译。 1.worker________ 2.老师 ________ 3.doctor ________ 4.邮递员________ 二、单选题。 1. [

] －What do you do? －________．

A．What do you do? B．Fine, thank you．

C．I am a worker． 2. [

] － Where do you work? － I work _____ a post office. A．on B．in C．at Step 6.Homework

1.把今天学习的Let’s learn部分套句子英汉一遍。 2.把今天学习的Let’s learn部分读给爸爸妈妈听。 八

板书设计

Lesson 5 What do you do？

worker —What do you do? teacher —I am a ……. doctor —Where do you work? postman —I work in a …….