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闫营子小学科学学科公开课教案授课人:朱元竹授课班级：五年级使用教材：冀教版五年级下册第四课第一课时课题4、斜坡的科学课型新授教1、通过本课教学，要求学生知道简单机械——斜面的作用，以及斜学面在实际中的应用。目2、他培养学生的实验能力——会做说明斜面有省力作用的实验。标3、愿意与同学交流使用斜面的好处
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- 学校：承德市高新技术产业开发区闫营子小学
4 斜坡的科学板书设计及意图
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关键词：4 斜坡的科学板书设计及意图
正文
闫营子小学科学学科公开课教案
授课人:朱元竹
授课班级：五年级使用教材：冀教版五年级下册第四课第一课时
课
题
4、斜坡的科学
课型
新
授
教
1、通过本课教学，要求学生知道简单机械——斜面的作用，以及斜学
面在实际中的应用。
目
2、他培养学生的实验能力——会做说明斜面有省力作用的实验。
标
3、愿意与同学交流使用斜面的好处和不足。
重点难点
重点：指导学生研究斜面的作用。
难点：斜面角度大小与省力的关系，了解斜面在生活中的应用。
学情分析
斜面类的简单机械都是学生日常所见的机械中常用到的简单机械，学生可能愿意与同学交流使用斜面的好处与不足。
课前准备
简单机械实验盒、多媒体课件等。
课时
第一课时
教
师
活
动
学
生
活
动
备注
科学小故事：五厘米的斜坡
学生认真倾听，回答问题
提问：公司为什么会兴隆？
一、创设情境，引入课题：
师：利用斜坡将重物升高，是我们常
用的一种提升重物的简单方法，这个
斜坡也是一种简单机械，我们称为斜
面。（板书课题：斜坡的科学）
二、学习新课：
活动一：研究斜面的作用
1、提出问题：把一个重物提高到一定
高度，利用斜坡和不利用斜坡有什么
不同？
从以下三个角度分析斜面的工作图，
提出自己的猜想：
1、重物被抬高的高度是否相同？
学生小组讨论交流得出斜面有2、重物被抬高时所走的距离是否相省力的作用。
同？
3、重物被抬高时是否有其他物体帮
助托住了该物体？
提问：运用斜面有省力的作用吗？
4、这只是我们的猜想，你们有办法证
明一下吗？老师为大家准备了实验用
具，塑料板、实验小轮、测力计、和
记录表。
生：有省力的作用
5、要研究这个问题首先要搭建一个斜
面会吗？
（1）小组讨论一下这个实验怎么
做？
谁来说说你们的做法
师：为了便于统计数据，我们统一用实验小轮做重物，请一个同学上来测一下它的重量。
出示实验注意事项
观察实验：提出问题：
（1）实验过程中应该注意什么？
6、指出一小组实验，记录实验结果
7、汇报实验结果
三、实验探究斜面省力规律
1、开始试验：出示实验要求
2、教师巡回指导，帮助有困难的小组。提示定时记录，填写记录
3、观察实验数据你发现了什么？（使用斜坡能省力，但省力多少不一样）
看看你的实验结果还发现了什么？（斜面越长越省力）
五、拓展运用，设计创新
解决实际生活中的问题：
设计实验方案，分小组开展实验。
1、把实验盒立在桌上，将塑料板（光滑面朝上）的一头支在桌面上，另一头架在实验盒上，使其成为一个斜面。
2、滚轮用测力计把它提起，观察用多少力？
3、把滚轮放在斜面下端，通过测力计拉着它沿斜面向上滚动，速度要慢、匀，观察用多少力？
4、及时记录好有关数据。
5、分析整理。
6、汇报交流实验结果。
要求：简要表达设计思路，科学，美观，实用。
练习
设计斜面省力的实验
小
师：通过学习你有哪些收获？ 结
生：谈收获、谈不足……
作业
练习册
板
4、斜坡的科学
书
斜面有省力的作用
设
斜面越小越平缓越省力
计
课后
反思
文档信息
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