Recycle 1教学设计一等奖

Unit 4 What can you do ? Part A Let’s learn 教学设计

汪清县大兴沟镇民族联合小学 丁旭

一、教学目标：

（1）知识目标：

能听、说、读、写dance，sing English song，do kung fu, play the pipa, draw cartoons. 能够在情景中运用句型What can you do? I can...询问并回答某人能做什么事情。

（2）技能目标：

培养学生积极参与游戏、唱歌、表演等丰富多彩的活动，提高学生听、说、读、写、演的能力，养成动脑、动手的好习惯，启迪思维，让学生成为学习的主体。

（3）情感目标：

培养学生团结、友好协作的精神和热爱生活的美好情怀。

二、教学重点和难点: 本课时的教学重点是

：能够听、说、读、写词汇dance，sing English song，do kung fu, play the pipa, draw cartoons. 难点是：能够在语境中正确运用短语及句型交流，及如何结合实际生活, 创设语言环境 ,让学生学以致用。

三、教学准备：

多媒体课件

四、教学过程

Step 1. Warm-up （热身）

（1）Sing a song .播放What can you do?这首歌曲，让学生边唱边做。同时带出所学的重要句型。

（Purpose:在此环节我利用播放并同唱英语歌曲的形式既能集中学生的注意力,又能导入新知,把轻松与愉快带给课堂。）

Step 2 .Free talk T:Boys and girls ,I can jump. What can you do ? 在交流的过程中，教师板书重点句型，并将句型书写在黑板上。

（Purpose:通过谈话，使学生对新句型有了初步的感知认识）

Step 3 Presentation （新课展示）

T: Hi, children .We will have an English party this evening. Some children will come . What can they do for the party? Do you want know ?Let’s go and have a look . （Purpose:通过情景的设置为呈现新知创设一个生活化的语言环境,激发学习英语的兴趣。）

教授新单词：dance, sing English songs, do kung fu, draw cartoons,play the pipa. (1).多媒体视频、音乐逐个讲授新短语。

(2).听音跟读，师板书、生书空。

(3).多媒体视频讲解play+the+乐器；play+运动，直观易懂。

(4). 播放Let’s learn部分动画，让学生跟读。

(5).多形式练读短语和句子，自读、互读、小组读，使学生在练读中

掌握新知。

（Purpose：教学中以听、说、读、写、演为主，要求学生敢于开口说话，培养英语学习的兴趣及听说能力。在学生认读单词的过程中,教师利用了多媒体视频和音乐多种形式,激发学生的学习兴趣.）

Step 4 Practice（趣味操练）

（1）游戏激趣“幸运大转盘”

（2）小组活动：用What can you do for the party ?I can ….在小组内进行对话练习并展示。

（Purpose：抓住五年级学生的特征，爱玩，爱表现自己，用游戏形式来巩固 I can...句型。学生都参与其中，在此基础上，把今天所学的知识延伸到生活中去。）

Step5. Extension/Consolidation(拓展/巩固) (1)根据情景，小组内创设对话并展示。

(2)情感教育：Labor honors most!劳动最光荣！ （Purpose: 检查一节课的教学效果，课外知识的拓展，丰富学生的知识面。再次调动起学生的积极性,形成了一个积极的参与氛围。）

Step6. Homework(家庭作业) I'll invite your parents to the party.What can they do ?Ask them and write the sentences . My father/mother can .... （Purpose:巩固所学，将课内的学习延伸到课外，增强学生的语言运用能力。）

Step7.板书设计：

Unit4 What can you do ? What can you do ? sing English songs I can .... play the pipa dance draw cartoons do kung fu