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人教版四年级数学下册第四单元整理与复习一、教学内容教材第56页整理和复习，第57-58页练习十四第3-8题二、教学目标1.知识与技能进一步理解和掌握有关小数的知识，培养学生归纳整理数学知识的能力。2.过程与方法经历知识的回顾整理过程，，体验归纳整理，构建知识体系的学习方法。3.情感态度与价值观学生体
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解决问题ppt配套的板书设计及意图
未知
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关键词：解决问题ppt配套的板书设计及意图
正文
人教版四年级数学下册第四单元整理与复习
一、教学内容
教材第56页整理和复习，第57-58页练习十四第3-8题
二、教学目标
1.知识与技能
进一步理解和掌握有关小数的知识，培养学生归纳整理数学知识的能力。
2.过程与方法
经历知识的回顾整理过程，，体验归纳整理，构建知识体系的学习方法。
3.情感态度与价值观
学生体验成功掌握数学知识带来的喜悦，激发学生学习的兴趣，培养善于归纳总结、自我激励的良好学习习惯。
三、教学重难点
归纳整理有关小数的知识、形成知识体系
四、教学方法
组织练习，引导回顾，归纳整理，自主构建
五、教学准备
多媒体课件
六、教学过程
（一）系统复习
教师：同学们，经过这一段时间对第四单元的学***家一起回忆一下，我们学习了有关小数的哪些知识呢？
引导学生回顾思考、小组交流、汇报
教师根据学生汇报小结：
1.
小数的意义和读写法
2.
小数的性质和大小比较
3.
小数点移动引起小数大小的变化
4.
小数与单位换算
5.
小数的近似数
6.
师生一起回顾每个知识点的重点和难点的内容，并用课件的形式出示
（二）基础练习
1.教材第56页整理与复习第1题
要学生说出小数的意义，并说出每个小数是有几个计数单位组成的。
学生独立完成，同桌之间交换检查
2.
教材第56页整理与复习第2题
要求学生说出比较的方法。特别是单位不统一的数进行比较时要先进行单位互化。 学生以开火车的方式依次回答，集体订正
3.
教材第56页整理与复习第3题
要求学生说出每一个小数点的移动方向和小数大小的变化情况。
学生分小组讨论交流，教师指导，指名回答。
4. 教材第56页整理与复习第4题
学生独立完成，教师讲评，并指名学生说一说求小数的近似数应该注意什么
（三）巩固练习
指导学生完成练习十四第3~8题。
1.
教材第57页练习十四第3题
指名四名同学上台板演，其余学生独立完成，集体订正
2.
教材第57页练习十四第4题
学生独立完成，教师指名回答
3.
教材第57页练习十四第5题
学生独立判断，教师巡视并指导
0.05里面有5个0.01，也就是有5个百分之一
4.
教材第57页练习十四第6题
学生独立完成，教师指名回答，集体订正
5.
教材第57页练习十四第7题
教师适当提示：现将两边的不同单位换算成同一种单位，再比较大小。
7.
教材第57页练习十四第8题
学生读题思考，教师提示：将1吨换算成“千克”作单位的数，然后计算与100千克的数量关系，最后仔细计算。
（四）课后小结
请同学们回忆一下本节课我们复习了小数的哪些有关知识？通过这节课的学习活动，你有什么收获？还有什么疑问吗？
板书设计：
整理和复习
小数的意义和读写法
9
小数的性质和大小比较 复习的内容小数点位置的移动规律
小数与单位换算 求小数的近似数
文档信息
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