CPPT及专用教学设计内容

博乐市第九中学课堂教学三年级英语教学设计

课题：Unit 6 Happy birthday ! 备课教师：

杨静

审核组长：

苏

咏

审核领导：

教学内容：Part B

Let’s play

Let’s talk

Let’s learn

Let’s do

C

教学目标：

知 1.知识与能力：

A. 求学生能听、说、认读数字1-10的英文表达；能听懂

Let’s do中的指示语，并能按照指令做出相应的动作。

2.过程与方法：

给学生创设情景，边说边做，小组练习。

3.情感态度价值观：

结合实际生活，创设真实情境，引导学生关注生活，激发他们的学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性。

教学重点：数字1-10的正确认读。

教学难点：如何结合实际生活，创设大量真实、生动的语言情境，拓展学生对数字的应用，

让学生感受数字在生活中存在的广泛性和重要性。另外，能否让学生学以致用是本课教学

成败的关键。

解决难点办法：利用情景教学法；任务型教学法

教具准备：课件

教学课时：第三课时

学情分析：学生对数字比较感兴趣，前面已经学会了一些简单的单词，本课学习难度不大，学习热情度较高。

教

学

过

程

教

师

活动

一、目标解读，以标导航

1.

能够听说、认读one、two、three、four、five、

six、seven、eight、nine、ten数字单词，并根据指令做出快速反应；

2. 复习本单元所学单词，进一步让学生了解英语的语音语调。

二、预习检测，以测促学

Warming up. 播放歌曲Ten little candles. Lead in. 先出示一张elephant图片，教师询问What’s this ? 再问How many elephants ? 教师继续依次出示panda、cat、rabbit、monkey、dog、bird、pig、bear图片，引出1-10的英文数字单词。

学

生

活

动

Ten little candles. One little, two little, three little candles. Four little, five little, six little candles.

Seven little, eight little, nine little candles. Ten little candles dancing.

二次备课

（集备）

1

博乐市第九中学课堂教学三年级英语教学设计

三、探究新知，合作交流

1.Group work 小组内读1-10的数字单词，两分钟后抽样检测读的情况。

2.Pair work A: How many pandas/cakes/eggs/birds/dogs ? B: Nine / Seven / Ten / Six / Eight.

四、有效检测，以练达标

Play games. 1.选礼物。教师准备了七个礼物盒，每个礼物盒中都有一种礼物，让学生自己挑选，然后大声用英语说出礼物盒中礼物的数量。

2.抢答题——计算题。计算下列算式，并用英语说出其答案，知道答案的同学要迅速站起来，大声说出正确答案。

3.Let’s do. Let me try.Who can count from one to ten ? (从一数到十) 五、师生互动，总结拓展

Read these telephone numbers. 110（报警电话）

120（急救电话）

114（电话查询）

119（火警电话）

六、布置作业，巩固提高

板书

设计

A: How many pandas/cakes/eggs/birds/dogs ? B: Nine / Seven / Ten / Six / Eight.

Four+Three= Seven Two+ Three= Five One+ Nine = Ten Ten- Four = Six

Show me six. Show me seven. Show me eight. Show me nine. Show me ten.

Unit 6 Happy birthday !

one、two、three、four、five、

six、seven、eight、nine、ten

A: How many pandas/cakes/eggs/birds/dogs ? B: Nine / Seven / Ten / Six / Eight.

课后反

思

2