B优质课教案

Unit6 In a nature park Part B Let’s learn &Write and say教学设计

一、教材解析

本课时在上一课Let’s talk的基础上，学习5个单词bridge, house, building, tree, village和问答Are there ...? 及其回答Yes, there are./No, there aren’t。其中building已经在对话中出现过。

二、教学目标

1. 能够听、说、读、写单词bridge, house, building, tree, village。

2. 能用句型Are there ...? 及其回答Yes, there are.\No, there aren’t.对自然公园的一些景物展开提问。

3. 在情景中正确应用句型There is / are… ，结合句型教师引导学生代换单词，描述周围事物，如：教室、校园等，从而进一步运用句型,并知晓要爱护身边的事物以帮助营造美丽的环境。

三、教学重难点

重点：掌握句型Are there any ...? Is there...?及其回答。

难点：1. 正确掌握any的用法。

2. 名词复数的运用和读音。

四、教学过程

（一）、热身/复习（Warm-up/Revision）

齐唱歌曲In the nature park, 用There be句型对自然公园进行描述。

同时复习A部分的单词句型。

What’s in a nature park? Is there a …

in the nature park? Are there any …

in the nature park? （二）、呈现新课

（Presentation） 1. Discussion: 利用上个环节的问题，Is there a village in the nature park? 引入village。

提问

Are there any buildings?

Are there any trees? Are there any houses? Are there any buildings in the village? 导入house，tree，river。再由river导入bridge。最后，形成一幅村庄的画面。

2. Let’s learn Task 1 Listen and read. Task 2 Point and read quickly. Task 3.High and low voice Task 4.What’s missing？

3. 增加房子的数量时，有意把他们组成村庄，出示词卡village并教读。

4. 引导学生从总体上看图画，指着其中的一栋房屋告诉学生这是“建筑”，并拿出词卡教读。

5. 结合刚所学的单词，并复习巩固。

（三）、趣味操练

（Practice）

1. Write and say 让学生看书上的图画，理解题目的意义，学生做题，最后讲解。

2. Pair work

同桌合作替换图片上的关键词练习对话，然后请几对学生上讲台表演，评选出“最佳表演者给予鼓励。

Tips:

用本课学习的重点句型：

Are there …? Yes, there are./No, there aren’t. Is there,,,? Yes, there is./ No,there isn’t. 3. 活学活用，利用There be句型描述教室里有的东西，进行课堂学习效果检测。

五、小结

（Summary）

看图片，拼单词。

六、作业设计

抄写单词4遍并用There be句型造句。

七、板书设计：

Unit 6 In a nature park

Part B Let’s learn ＆

Write and say

村庄：village →villages

树：tree →trees

房屋：house →houses

桥：bridge →bridges

建筑物：building →buildings

Are there ...?

Yes, there are./No, there aren’t.

Is there...？

Yes, there is./No, there isn’t.