Recycle 1教学设计第二课时

Recycle1第1课时教学设计

长白第一实验小学

王鑫

一、教学目标

1. 在情景对话中复习描述教师性格的句型和词汇，培养学生的复习意识。

2. 在听力和阅读任务中复习谈论一周课程的句型和词汇。

3. 激发学生对复习课的兴趣，着重培养学生的听、说能力。

二、教学重难点

（一）重点

1. 在情景对话中复习描述教师性格的句型和词汇，培养学生的复习意识。

2. 在听力和阅读任务中复习谈论一周课程的句型和词汇。

（二）难点

能在语境中灵活运用所学的语言知识。

三、教学准备

准备多媒体课件、课文情景动画或音频MP3。

四、教学过程

一、课前热身(Warm-up) 1. 课堂口语练习。

T: Hello，boys and girls. Ss: Hello, Mr/Miss…

T: How are you today? Ss: Fine, thank you. T: What’s the weather like today ? Ss: It’s ...

T: It’s time for our class. Let’s begin.

二、课前预习(Preview) 1. 自由谈话，复习旧知。

T: What day is it today? S1: It’s Tuesday. T: What do you have on Tuesdays?

S2: We/I have... T: Who’s your art teacher?

S3: ... T: What’s he/she like?

S4: He’s/She’s... T: Is he/she strict? S5: Yes, he/she is./No, he/she isn’t. 2.利用幻灯片复习所学单词和句型。

二、新课呈现(Presentation) 1. Willow Primary School’s teachers.

（1）师生对话。

T: Do you want to go to a school in another country? Ss: Yes. T: Today we’ll go to Willow Primary School with Chen Jie and David.

（2）介绍情景

T: Chen Jie is visiting Willow Primary School in the UK. David is a student in the school. Now let’s know something about the teachers in the school.

设计意图：“参观学校”是本单元的主线和话题，在新课的一开始介绍情景有助于学生从整体上进行把握。

（3）学生同桌分角色练习读对话。

（4）学生自主阅读对话，回答下面的问题：

①Who’s David’s Chinese teacher? ②What’s Ms Zhang like?

Answers ：

①Ms Zhang. ②She’ s very kind, but she’s strict sometimes. （5）学生同桌合作，根据图片内容替换对话中的关键词，重新编写新对话，谈论大卫学校的其他老师。

2. New friends in Willow Primary School.

（1）介绍听力任务;，

T: Chen Jie meets some new friends at Willow Primary School. They talk about the subjects during I he days of the week, let’s listen to the tape and fill in the table. （2）第一次播放教学录音，学生根据录音内容填写表格。

（3）再次播放教学录音，学生根据录音内容圈出正确答案。

T: Now let’s listen to the tape again and circle the right answers. （4）学生根据及格内容判断句子正误

T: Please look at the schedule and tick or cross. 四、巩固延伸(Consolidation & Extension) 从下列单词中找出表示科目的单词并写下来

F G T S O P Q M S

设计意图：“找单词”的活动可以检验学生对学科单词的熟悉程度和学生

的反应能力，激发学生的学习兴趣。

五、课堂小结(Summary)

师生共同总结本节课学习的主要知识，鼓励学生课后对所学知识加以应用。

六、布置作业(Homework)

写一篇小短文，介绍你的老师和学校课程。

板书设计

Recycle 1 Who’s your … teacher ? M C N R W Y E L C I X H A C B N Q I S Y Z I H C G Y E I M H O N P L X N C A R T R E I D C N T W E V Q S B E O H Y S D S H E G P S Z T U F C I K

What’s he/she like ? He / She is….