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5、苹果里的五角星课型:记叙文主备:韦鸣审核:教研处【学习目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课5个生字,两条绿线内的1个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。3、理解课文内容,从中受到启示:人的创造力来源于打破常规的思维方式。【学习重难点】理解课文内容,从中受到启示:人的
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5 苹果里的五角星优质课教学设计
未知
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关键词：5 苹果里的五角星优质课教学设计
正文
5、苹果里的五角星
课型:记叙文主备:韦鸣审核:教研处
【学习目标】
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课5个生字,两条绿线内的1个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容,从中受到启示:人的创造力来源于打破常规的思维方式。
【学习重难点】
理解课文内容,从中受到启示:人的创造力来源于打破常规的思维方式。
【学时安排】 2课时
【学法指导】
自学质疑小组合作师生探究
【学习过程】
课堂助学
第一课时
今日之事今日毕日积月累成大器1
今日之事今日毕日积月累成大器2
第二课时
【学习目标】
1、抓住关键词理解课文内容。
2、懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式。
【学习重难点】
理解课文内容,从中受到启示:人的创造力来源于打破常规的思维方式。
【学法指导】
自学质疑小组合作师生探究
今日之事今日毕日积月累成大器3
教学后记:
今日之事今日毕日积月累成大器4
第 1 页，共 1 页
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关于本教案的常见问题
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