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表内除法(二)解决问题贞丰县鲁贡镇者冗小学余仕鹏教学目标:1、进一步巩固利用7、8、9的乘法口诀求商。2、能较熟练在进行除法的求商。3、进一步发展学生解决问题的能力。教学重点:熟练应用乘法口诀求商。教学难点:发展学生解决问题的能力。教学准备:主题图、实物投影教学过程:一、谈话引入上节课我们学习了利用

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2020-12-13 18:01:40

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学校：贞丰县鲁贡镇者冗中心小学

解决问题优质课教案整理

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表内除法(二)解决问题

贞丰县鲁贡镇者冗小学

余仕鹏

教学目标:

1、进一步巩固利用7、8、9的乘法口诀求商。

2、能较熟练在进行除法的求商。

3、进一步发展学生解决问题的能力。

教学重点:

熟练应用乘法口诀求商。

教学难点:

发展学生解决问题的能力。

教学准备:主题图、实物投影

教学过程:

一、谈话引入

上节课我们学习了利用7、8、9的口诀求商,今天老师带小朋友到童话世界去玩一玩,不过还要请小朋友利用我们的本领解决几个数学问题,好吗?【设计意图】:趣味引入,吸引学生的学习兴趣。

二、展开学习

1、用童话故事出示第51页第3题小鸟回家主题图

(1)学生独立计算

(2)连线

(3)汇报每一题计算时所使用到的口诀。

2、完成第4题吹泡泡

(1)小八戒吹出了这么多的泡泡太美丽了,你会用口诀把这些泡泡上的题目算出来吗?(2)学生独立计算

(3)小组交流如何计算。

【设计意图】:让学生在游戏中学会知识,减轻计算的枯燥性。

三、拓展应用

1、引导学生完成第5题

(1)出示题目

4×()=36 6×()=42 63 ÷()=7

32 ÷()=8 48÷()=6 9×()=54

(2)认真读题感受方程思想。

(3)填空并说说思路

2、综合应用完成练习十二第6题

35÷7 42÷6 7×7 72÷8 36÷6

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(1)独立计算求出商或积。

(2)比较后再填空。

3、解决问题完成练习十二第7题

(1)用实物投影出示主题图

(2)学生自己找信息

(3)解决问题并说说解决办法

(4)请学生说说还可以提出什么问题,共同讨论解决。

【设计意图】:尽可能让每位学生都有思考的机会,同时积极开发学生的思路。四、课堂总结

通过今天的学习我们又能解决哪些问题了。

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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