2 蚕姑娘优质课一等奖教案

《蚕姑娘》教学设计

教学目标:

1.认识7个汉字,会认会写7个字,正确读写有关词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.初步了解蚕的生长过程,激发学生观察、研究昆虫的兴趣。

教学重难点:

1.认识7个汉字,会认会写7个字,正确读写有关词语。

2.了解蚕的生长过程。

教学过程:

第一课时

一、创设情境,导入新课

1.音乐欣赏:《蚕宝宝》

2.谈话导入:老师知道大家喜欢猜谜语,今天老师给大家带来了一位好朋友,猜一猜,它是谁?

姑娘真勤劳,专门吃树叶,成天吐银丝,供人做穿载。(打一昆虫)

3.图片展示,语言讲解。

蚕是一种昆虫,能够吐丝,蚕丝能织成美丽的绸缎。人们把蚕看做像一个美丽能干的姑娘,亲切地称蚕为蚕姑娘。

板书,齐读课题《蚕姑娘》。

二、初读课文,整体感知

1.听范读,画出生字词,读准字音、注意字形,画出不理解的地方。

2.朗读课文:

①给每个自然段写上序号。

②读准字音,不认识的字借助拼音多读几遍。

③画出不理解的词语,结合上下文理解。

④课文中讲了蚕姑娘一些什么事?

3.学生借助拼音自读课文,一边读一边动笔圈画出本课的生字。

4.教师逐段检查学生对课文的朗读情况,要求能读准字音,读通句子,不丢

字,不添字,不重复。

5.努力把文章读流利,有感情朗读。

6.结合图片,再读课文。

三、读认生字,理解词语

1.课文同学们已经读熟了。现在课文中的生字宝宝,从课文中走出来了,你还认识它们吗?

2.出示生字指读:

蚕姑娘脱下衣裳

暖洋洋钻出茧子

瘦小换上从此

飞蛾桑叶盖房开窗

3.注音领读。

4.去掉拼音朗读、齐读、开火车读。

5.认读多音字:钻、发

6.结合图片理解词语。

四、情景朗读。

分段朗读,分段进行指导朗读。

1.体会每一段的相同点和不同点,在朗读中感受蚕姑娘的变化。

2.注意读书的语气和坐姿,老师相机指导。

五、学写生字

课文同学们读得真美。现在我们拿出小手来写生字吧,相信你也可以写得很好。

1.课件出示“拜、扫、踏……”等6个生字。

引导学生运用学过的方法自主认字,说说哪些字是自己已经认识的,是从什么渠道或通过什么方法认识的。

2.打开优教学生字,逐个学习,引导学生边观察边书空,注意笔顺。

3.指导书写。

(1)课件出示“娘、洋、钻……”等生字。

(2)观察字的结构,说说书写注意点,以及每一笔在田字格中的位置。

(3)教师范写,引导学生再次边观察边书空,注意笔顺。重点讲解“钻”左右宽度相等;“桑”“又”改“捺”为“点”;“此”第四笔是“提”而不是“横”,右面不能写成"七";“盖”三“横”间隔均匀,中横略短等。

(4)学生在田字格里仿写,教师提醒写字姿势。

4.巩固生字:抄写今天学的6个生字。

六、巩固练习

打开“基础训练-《蚕姑娘》”,一起来闯关吧!

第二课时

一、复习导入

1.出示本课生字,学生认读。

蚕姑娘脱下衣裳

暖洋洋钻出茧子

瘦小换上从此

飞蛾桑叶盖房开窗

2.给生字组词,开火车组词。

3.听写词语,共同纠正。出示拼音,学生根据拼音书写词语。

二、课文赏析

1.品读第1自然段。

(出示课件)春天天气暖洋洋,蚕卵里钻出蚕姑娘。

①看谁读得好,读出了那些信息呢?

②暖洋洋,你还知道类似的词语吗?

③一个动词是(),意思是()。

2.品读第2自然段。

(出示课件)又黑又小的蚕姑娘,吃了几天桑叶,就睡在蚕床上,不吃也不动,脱下黑衣裳。醒了,醒了,变成黄姑娘。

①看谁读得好,读出了那些信息呢?

②又黑又小,你还知道类似的词语吗?

③动词有()。

④你能用下面的句式去复述这一段吗?

先……后……再……最后……

⑤文中一对反义词是()。

3.品读第3自然段。

(出示课件)又黄又瘦的蚕姑娘,吃了几天桑叶,又睡在蚕床上,不吃也不动,脱下黄衣裳。醒了,醒了,变成白姑娘。

①看谁读得好,读出了那些信息呢?

②为什么不用“就”而用“又”?

③动词有()。

4、品读第4自然段。

(出示课件)又白又嫩的蚕姑娘,吃了几天桑叶,又睡在蚕床上,脱下旧衣裳,换上新衣裳。醒了,醒了,从此一天一天发胖。

①看谁读得好,读出了那些信息呢?

②文中一对反义词是()。

③动词有()。

5.品读第5自然段。

(出示课件)又白又胖的蚕姑娘,吃了几天桑叶,又睡在蚕床上,脱下旧衣裳,换上新衣裳。醒了,醒了,从此一天一天发亮。

①看谁读得好,读出了那些信息呢?

②“从此”的意思是()。

③动词有()。

6.品读第6自然段。

(出示课件)睡了四次的蚕姑娘,吃了几天桑叶,就爬到蚕山上,吐出丝儿来,要盖新的房。成了,成了,茧子真漂亮。

①看谁读得好,读出了那些信息呢?

②漂亮的近义词是()。

③动词有()。

7.品读第7自然段。

(出示课件)茧子里头的蚕姑娘,一声也不响,过了好几天,茧子开了窗。

变了,变了,变成蛾姑娘。

①看谁读得好,读出了那些信息呢?

②蚕姑娘变成了()。

③动词有()。

④“开了窗”是什么意思?

8.理解蚕生长的过程

①结合图片,理解出生(第1自然段)、生长(第2--5自然段)、成茧(第6自然段)、变蛾(第7自然段)的过程。

②根据课文内容填空。

从()里钻出来的又()又()的蚕姑娘,一共睡了()次,每次醒来都变了样。第一次变得又()又();第二次变得又()又();第三次变得又()又();第四次身体一天天()。它吐()结(),最后,()了窗,飞出了()姑娘。

三、拓展延伸

1.照样子,说一说。

又白又嫩的蚕姑娘蚕姑娘又白又嫩。

又香又甜的苹果苹果__________。

又黑又亮的______ ______又黑又亮。

2.照样子,说一说。

蚕姑娘脱下旧衣裳。

蚕姑娘换上新衣裳。

蚕姑娘脱下旧衣裳,换上新衣裳。

小明打开了电脑。

小明要上网查资料。

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3.你有没有认真观察过一种小动物或者一种有趣的植物呢?把你的观察结果和收获跟小伙伴们分享一下吧!学生小组交流。

四、巩固练习

打开“阅读训练-《蚕姑娘》”,一起来闯关吧!